2011-2012学年度七年级地理教学指导意见（5页）.docVIP

2016-2017学年度七年级地理教学指导意见 地理课程是一门兼有自然学科和社会学科性质的基础课程，是基础教育阶段学生认识地理环境、形成地理技能和可持续发展观念的一门必修课程。教师在日常的教学过程中，应从知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三方面入手，通过三者的有机结合而实现：掌握基础的地理知识、获得基本的地理技能与方法、了解环境与发展问题、增强爱国主义情感、初步形成全球意识和可持续发展观念的目标。 一、教材分析 地理学是研究地理环境以及人类活动与地理环境的关系，地理环境包括大气圈、水圈、生物圈、岩石圈，地理环境各要素运动、变化以及各要素相互作用都离不开地球所处的宇宙环境及地球的运动有关。地图是地理的第二语言，可见其对学习地理的重要性，不仅如此，地图在人们的生活中的运用也是比较多的。 初中地理的学习以学习地球和地图的知识作为开篇，在此基础上七年级主要学习的是世界地理的相关知识。其中上册内容总论知识包括：“海洋与陆地”，“气候”，“居民”，“地域发展差异”；自然要素只列出“气候”这一要素，其它要素则归入下册“认识区域”部分，下册区域知识包括：认识大洲“亚洲”并通过活动题认识“北美洲”；认识地区“东南亚”，“中东”“欧洲西部”“撒哈拉以南非洲”“极地地区”；认识国家“日本”“印度”“俄罗斯”“澳大利亚”“美国”“巴西”。所学的国家和区域是涉及七大洲，除了掌握所学大洲、区域、国家