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关于高校校园网络文化建设的思考 　　【摘 要】 高校应根据学生需求和校园文化建设现状，大力加强校园网络文化建设，用社会主义核心价值体系和“以人为本”的核心理念引领高校校园网络文化，提高思想政治教育工作者素质，开展媒介素养教育，加强网络道德教育，积极创造和谐校园网络文化环境。 　　【关键词】 高校；校园；网络文化建设；现状；对策 　　随着网络技术的应用和普及，网络对大学生学习、生活和思想的影响越来越大，网络信息传播的多样性、快捷性、隐蔽性等特点使大学生更热衷于通过网络开展学习、社交等活动，而网络信息纷繁复杂、良莠不齐，当前高校网络文化总体不能满足大学生学习、生活和思想方面的需求，高校应加大投入，采取有力措施，加强校园网络文化建设，积极创造文明和谐的校园文化环境，帮助大学生提高对网络信息的辨别能力，力争为大学生创造好的学习、生活和成长环境。本文针对高校校园网络文化建设现状和加强措施展开阐述。 　　一、当前高校校园网络文化建设现状 　　1、网络文化平台相对滞后，不能满足大学生的需求 　　高校网站主要是以校园新闻和通知为主，更多是为广大教职工提供服务，主要用于公务性办公，在内容上不能贴近学生的学习、生活和心理特点，学生参与的积极性不高，网站浏览量较低，网站的说教色彩浓厚，引导功能较为淡薄。有部分高校开设学生工作活动板块，但信息相对陈旧，更新速度慢，高校校园网站对大学生思想政治教育影响有限。 　　2、思想政治教育工作者利用网络的能力和水平总体有待提高 　　网络技术的发展为思想政治教育工作提供了机遇和挑战，要求思想政治工作者改变传统教育方式，勇于面对、善于解决网络文化中大学生思想政治方面出现的新情况、新问题，自觉提高网络文化工作能力和水平。当前思想政治工作者的年龄结构、学科结构搭配总体尚待优化，思想政治工作水平、网络文化工作经验尚待提高。高校网络能力培训总体上数量不足，思想政治教育工作者利用网络的能力和水平相对有限，部分教育工作者不能运用新媒体通过网上和网下两种形式开展教育工作，因此没有充分发挥网络在思想政治教育工作中的作用。 　　3、大学生网络信息选择能力总体较差 　　随着网络技术的应用和发展，面对纷繁复杂、良莠不齐的网络信息大学生缺少应有的批判和思辨能力，盲目、片面接受各种信息，不能将媒体及媒体传播的信息合理运用，特别是造成了个别大学生沉溺于网络，脱离现实生活。健康上网问题成为网络时代的新问题，不良网络信息和过度的上网对大学生都造成极大的身心伤害。 　　4、大学生网络道德意识和法律意识总体比较薄弱 　　网络的虚拟性淡化甚至去除了网络行为主体的主体意识和责任意识，使部分大学生以为网络是不被人发现的，不必负责的，造成了大量网络失范行为的发生。在大量不良网络信息的影响下，个别大学生片面、绝对看待问题，这直接刺激了大学生的占有欲和享受欲，直接影响了大学生的正确网络道德观的形成。网络的立法、执法和司法都相对滞后，大学生对有关国家新闻出版、网络管理、知识产权方面的法律法规等方面的知识知之甚少，使个别大学生缺少自控力和自律性。 　　二、加强校园网络文化建设的措施 　　1、用社会主义核心价值体系引领高校校园网络文化 　　党的十六届六中全会指出：“建设和谐文化是构建社会主义和谐社会的主要任务，社会主义核心价值体系是建设和谐文化的根本”。校园网络文化建设要以马克思主义为指导思想把握网络文化的方向，确立正确的价值取向，用社会主义先进文化占领校园网络文化阵地。要以社会主义共同理想为思想基础，增强大学生对共同理想的认同和共鸣，扩大社会主义核心价值体系的感召力。要用民族精神和时代精神激励当代大学生，增加大学生报效祖国的使命感。要用社会主义荣辱观教育广大师生，提高师生辨别和选择能力。 　　2、以人为本开展校园网络文化建设 　　高校要结合师生学习、工作和生活需求设置板块，创新网站内容和形式，吸引更多的师生参与到校园网络文化建设中。要把网络文化建设作为思想道德教育活动考评的一个重要项目，积极开展网络文化活动。要引导教职工充分利用学校网站开展思想政治教育活动。学校心理咨询工作形式要由传统的面对面咨询转变成面对面和网络交流相结合。要在保证学校校园网新闻性和事务性的基础上，积极展示学生的活动，由专人负责网络信息的更新，充分发挥校园网在学校思想政治教育的积极作用。要集合学校宣传部、德育教学部、学工部和团委和各分团委的力量以及学生家庭的力量，办好思想道德教育板块和学生生活版块，及时解决学生学习生活中面临的各种问题，为学生创造一个好的学习生活和成长环境。应探索贴近师生文化需求的网络资源模式，充分发挥校园网络的育人和资讯功能。 　　3、提高思想政治教育工作者素质 　　思想政治教育工作者的素质高低关系到校园网络文化建设的目标和效果的顺利实