人教版八年级上册数学《等腰三角形课件PPT》讲解.pptVIP

绿色圃中小学教育网 等腰三角形 徽县四中 * * 有两条边相等的三角形叫做等腰三角形. A C B 腰 腰 底边 顶角 底角 底角 1、动手操作：用一张长方形纸片，折剪一个等腰三角形。 （只剪一刀） 2、想一想： （1）把剪出的等腰三角形△ABC沿折痕对折，除两腰重合外还有没有重合的部分？并指出重合的部分是什么？ （2）由这些重合的部分，你能发现等腰三角形的性质吗？说一说你的猜想。 你发现了什么？ 结论：等腰三角形的两底角相等 性质1、等腰三角形的两个底角相等。 （等边对等角） A B C D 已知： △ABC 中，AB＝AC 证明：作底边BC边上的中线AD。 在△ABD与△ACD中： AB＝AC（已知） BD＝DC（作图） AD＝AD（公共边） ∴△ABD≌△ACD（SSS） ∴∠B＝∠C（全等三角形对应角相等） 求证：∠B＝∠C 。 方法二：作顶角∠BAC的平分线AD。 ∵AD平分∠BAC ∴∠1＝∠2 在△ABD与△ACD中 AB＝AC（已知） ∠1＝∠2（已证） AD＝AD（公共边） ∴ △ABD ≌ △ACD（SAS） ∴ ∠B＝∠C A C B `D 方法三：作底边BC的高AD。 ∵AD⊥BC ∴ ∠ADB ＝∠ADC＝90° 在Rt△ABD与Rt△ACD中 AB＝AC（已知） AD＝AD（公共边） ∴ Rt△ABD ≌Rt △ACD（HL） ∴ ∠B＝∠C 1 2 A B C D 议一议：说说为什么在添加辅助时，作顶角平分线， 底边中线，底边高都能使分成的两个三角形全等？ 性质1的运用格式: ∵AB＝AC（已知） ∴∠B＝∠C（等边对等角） 性质2：等腰三角形的顶角平分线，底边上的中线，底边上的高互相重合。（通常说成等腰三角形的“三线合一”） 性质2可分解成下面三个方面来理解： 1、等腰三角形的顶角的平分线，既是底边上的中线，又是底边上的高。 应用格式：∵AB＝AC ∠1＝∠2（已知） ∴BD＝DC AD⊥BC（等腰三角形三线合一） 2、等腰三角形的底边上中线，既是底边上的高，又是顶角平分线。 应用格式：∵AB＝AC BD＝DC （已知） ∴AD⊥BC ∠1＝∠2 （等腰三角形三线合一） 3、等腰三角形的底边上的高，既是底边上的中线，又是顶角平分线。 应用格式：∵AB＝AC AD⊥BC （已知） ∴BD＝DC ∠1＝∠2 （等腰三角形三线合一） A B C D 2 1 1、练一练（基础训练）。 （1）已知等腰三角形的一个角为40°，则其它两个角 分别为 。 （2）已知等腰三角形的一个外角为70°，则这个三角形的 三个内角分别为 。 70° 、70° 或40° 、100° 110° 、35° 、35° △ABC中，AB＝AC，D是BC边上的中点， DF⊥AC于F DE ⊥ AB 于E .求证：DE＝DF。 A B C D E F 证明： ∵DE⊥AB，DF⊥AC（已知） ∴∠BED＝∠CFD 又∵D是BC中点（已知） ∴BD＝DC ∵AB＝AC（已知） ∴∠B＝∠C（等边对等角） 在△DBE与△DCF中 ∠DEB＝∠DFC（已证） ∠B＝∠C（已证） BD＝DC（已证） ∴ △BDE ≌ △CDF（AAS） ∴DE＝DF 方法二：连AD 。 ∵AB＝AC，BD＝DC（已知） ∴AD是∠BAC的平分线。 （等腰三角形三线合一） 又∵DE⊥AB DF⊥AC ∴DE＝DF