中考语文试卷解题技巧攻略.docVIP

中考语文解题技巧 一、积累与运用1、拼音写汉字2、词： 　　(1)词；　　(2)递进关系：题目中如果出现有“乃至、甚至、不仅……而且……”等词要仔细分析所选词语的表意程度的深浅 (3)修辞手法：比喻、拟人要关注待选词语和比喻、拟人对象的对应关系3、修改病句(详细方法见《病句强化训练资料) 常见病句：词语搭配不合理、前后不一致（双重否定）、关联词、逻辑顺序、句式杂糅，成分缺失等。（资料上的《病句“几看”》） 　　找准主谓宾：动词之前发出行为的人或事物为主语，动词动词之后承受行为的人或事物为宾语，发现是否缺主语、缺宾语或主宾、动宾搭配不当　　补充：(1)句中有多个主语，只有一个谓语动词时，考虑主宾搭配不当，方法为为每个主语寻找一个合适的谓语动词 (2)当句中有多个宾语，却只有一个谓语动词时，考虑动宾搭配不当，方法为为每个宾语搭配一个合适的谓语动词4、排序还原主语一致，同一句中的不同分句的主语应是同一个；语境一致，主句和备选句所营造的氛围或感情基调应是一致的； 句子结构一致，当选项中各个分句的结构已经一致的时候，短句前，长句后；考虑逻辑顺序，找准中心句(观点句)，区别材料句，按照总分总、总分或分总、时间、空间、思维的顺序排列5、选题：分析主题，抓住关键词，然后分析主题类型 　　(1)类似“武汉发展”的主题，则划分小方面，每一个小的方面就是一个选题 (2)已经是个小范畴的主题或是具体的一个活动了，则在关键词的后面加上“意义、目的、原因、益处、弊端”等词构成选题。、活动设计题：形式为“以……为内容主题开展……”，常见的活动方式有： 　　(1)亲自体验解决问题：查资料、采访、主题班会　(2)竞赛活动：演讲、诗歌朗诵、作文竞赛、书法比赛、辩论　　(3)展览类：书抄报、展板、黑板报　　(4)讲座类：知识座谈、讨论会、名家讲座、交流活动(5)趣味活动类：对联、灯谜、成语接龙　　、口语交际表态(是否同意观点)，针对矛盾点提出合理解决方法或指出采取正确态度的好处，提出请求要说明目的，礼貌委婉，注意称谓 　　、材料分析概括题：找出所有材料的共同点也就是都谈到的问题，一般来说在所有材料中都反复出现的词或短语就是关键词，或所有材料中信息量最小的一则就是所有材料的共同信息　　、材料选择题：指明每一则材料的主旨内容，符合主题要求的就是合适的材料。 、图表分析：首先了解图表调查的内容或目的(题目中会告知)，然后横向比较、纵向比较得出各自结论(展现在草稿纸上)，接着结合题目中告诉的图表内容或目的将横纵向结论提炼整合起来为最终结论　二、文言文阅读　　(1)解释加点字：提倡首组词法即首先联系这个词或字在现代汉语中的意思，当组词法无法译出该词时，则选用意译法，尤其关注词类活用、通假字、使动、意动、一词多用等现象。 (2)翻译句子一定做到逐字翻译表意流畅，语气正确。(3)分析人物形象时从文中找到人物的所有行为，逐一分析，然后进行整合，切不可。三、现代文阅读一、现代文阅读筛选信息：除特殊要求外，一般用原文回答。筛选信息的过程其实是概括的过程。概括的操作思路是： 1、依据中心句进行概述总括。 　　一篇文章内容的具体化，通常表现为围绕某个中心展开叙述、议论或说明，因此，抓住了中心句，就把握了具体的要旨，一般来说，中心句往往表现为评价性、议论性的语句，还要注意文中的过渡句或过渡段。?2、通过提炼要点、关键词句进行概述总括。 　　有的文章中，很难找到提示具体内容要旨的中心句，那就需要把有关的要点提炼出来。?3、通过辨认相关性进行概述总括。 　　任何一篇文章的具体内容，都是由局部构成的一个整体，从局部之间的关系入手，即辨认语句之间或语段之间的相关性，是进行概述总括的重要途径。例如朱自清的《春》，全文共有10个自然段，除了自然段为“盼春”，自然段为“送春”，至自然段为“绘春”。为什么说至自然段为“绘春”呢？自然段写春草，自然段写春花，自然段写春风，自然段写春雨，自然段为写迎春。将其统而摄之，我们不难发现作者从各个侧面描写着春天，所以我们可以将至自然段内容概括为“绘春”。 4、通过牵头接尾进行概述总括。牵头，就是抓住具体内容的起始；接尾，就是连接具体内容的终结。通过牵头接尾进行概述总括，其内容的要旨就浮出水面了。 5、问某一文段大意。 找中心句，注意段首句、段尾句。(如无中心句)归纳段意的答题格式：本段(概括或具体)写了“谁——干什么”。(或“什么——怎么样”)+谁+干什么+结果” 6、按事情发展的阶段分析。 　　(1)以写人为主的文章： 　　按人物成长的阶段分析；按人物所在的不同地点分析； 　　按表现人物不同性格特征的不同条件分析；?按人物感情的变化分析。 　　(2)以写景状物为主的文章： 　　按人物观察景物的观察点的变化，即空间变化分析； 　　按不同时间的不同景致的变化，即时间变化