信用经济学教学大纲(新).docVIP

《信用经济学》教学大纲 （Credit Economics） 制定单位：金融学院信用管理系 制 定 人：肖振宇 审 核 人：丁远一 编写时间：2015年09月01日 第一部分 课程概述 一、基本信息 （一）课程代码 （二）课程属性、学分、学时 信用经济学是信用管理专业的专业主干课。 3学分；48学时 （三）适用对象 本课程适用于金融学、信用管理学等专业 （四）先修课程与知识准备 货币银行学、经济法、财务会计、财务管理、管理学等 二、课程简介 《信用经济学》作为信用管理专业的高端理论教材，其主要内容与任务就是要研究和分析信用主体的信用需求和经济交易行为的特点；具体描述信用主体的信用状况，预期经济主体的信用行为；总结在经济交易行为下信用行为的一般规律；概括在社会秩序管理中，治理社会信用环境的基础要素；从信用活动既往的轨迹中发现特征与规律，预测未来，提供宏观、微观政策选择，努力找寻与总结信用经济的运动规律、信用资本定价规律、信用资源的有效利用与合理配置途径与方式。 “Credit economics is a high-end theory of credit management. The main content and task is to study and analyze the characteristics of credit demand and economic transaction behavior, and to sum up the general rule of credit, to sum up the basic elements of social order management, to sum up the characteristics and laws of social credit environment, to predict the future, to provide macro and micro policy choice, and to search and sum up the law of credit economy, the effective use and rational allocation of credit capital” 三、教学目标 通过本课程的学习，旨在使学生掌握信用经济学的基本原理和方法，掌握信用主体的信用需求和经济交易行为特点、信用经济的运动规律、信用资本定价规律；信用资源的有效利用与合理配置途径与方式。 四、师资团队 课程组长：丁远一，博士，讲师；telemail：dyy0118@nau.edu.cn 办公室： 位育楼401室； 课程组成员：肖振宇、陈昆、韩颖慧、高岳； 五、教学资源 1.吴晶妹、林钧跃 信用经济学 高教出版社 2015 2.郭生祥 信用经济学 东方出版社 2007 3.唐明琴、林江鹏 信用管理学 高等教育出版社 2014 4.吴晶妹 现代信用学 中国人民大学出版社 2009 5.林钧跃 企业与消费者信用管理 上海财经大学出版社 2005.1. 6.李红艳、刘丽珍 信用管理概论 复旦大学出版社 2007.8 7.赵晓菊 信用风险管理 上海财经大学出版社 2008 8.吴晶妹 信用经济学 中国金融出版社 2004.6 六、教学要求 1、理论教学要求 本课程要求从事教学的教师具有信用管理、信用风险管理、西方经济学等相关方面的专业背景，认真进行教学准备，采用理论教学和实践教学相结合的教学方式进行，通过课程组相关成员交流沟通，收集各种教学资源，全面组织课程教学。 实践、实验教学要求 充分采用案例教学和情景模拟教学等实践教学方式进行，组织学生进入企业和金融机构进行考察和实习，引入企业教师辅助进行教学指导。 七、学习要求 学生必须在该部分内容正式讲授前完成教师布置的预习要求；课堂讨论分组进行，每组必须至少派出一名学生参与讨论，阐述本组的主要观点；课后布置的作业必须按时完成；应按要求阅读其他扩展参考文献和专题网站内容。 八、考核方案 考核方式：平时作业、期中测验与期末考试相结合。 考试形式：开卷、闭卷、课程论文方式均可。 考试题型：选择题、计算题、问答题、判断题、名词解释、案例分析题等根据考试形式选择使用。 第二部分 教学进度表 周别 授课 次数 授课章节与内容摘要 教学 时数 备注 1 2 信用经济学概论 4 2 1 第一章 信用经济学说 2 3 2 第一章 信用经济学说、 第二章 信用经济的产生和发展 4 4 1 第二章 信用经济的产生和发展 2 5 2 第三章 信用经济的