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地方院校实验室勤工助学的实践与思考 　　【摘 要】笔者认为实验室勤工助学有助于学生提高自身的综合素质，包括良好的思想品质、专业素养、创新能力、就业及创业的能力，有很多的裨益；值得高校深入开展。文章简要介绍了我院实验室勤工助学实践的一些基本情况，包括实验室勤工助学工种设置，岗位人数需求论证、工作量及工作内容管理与监控等具体方面；借此与同行交流。 　　【关键词】地方院校；实验室；勤工助学；专业素养；创新能力 　　勤工助学是指高校在校大学生利用课余或假期，在校内或校外，通过从事脑力或体力劳动，获得相应报酬来帮助学习的有偿实践活动。勤工助学的根本目的是“助学”，即学生在不影响自身学习的情况下，利用课余时间进行有偿劳动，以缓解家庭经济困难，解决部分学杂费和生活费。勤工助学不仅要解决贫困大学生的经济问题，更重要的是要发挥育人功能。实验室勤工助学是指在学生勤工助学的场所在实验室，包括实验室管理及科研助理等在内的勤工助学工种。 　　而实验室勤工助学又有其特殊性，首先是实验室对师范院校理科专业来讲是非常重要的，不仅是实现知识与能力相结合、理论与实际相结合的过程，更是培养学生的创新意识、科研能力和综合素质的主要场所，学生能够参与到实验室的建设与管理中，对学生来讲是最好的锻炼；其次是实验室本身的特殊性，实验室管理的严肃及严谨性，是实验室勤工助学开办与否的门槛所在。 　　一、我院实验室勤工助学的基本情况 　　我院是广东省老牌的地方师范院校，也是粤东地区唯一的一所师范院校。在109年的校史中，对学生的资助，尤其是以工代助这种励志形式，都有比较悠久的历史。 　　（一）我院实验室勤工助学人数的年度统计 　　据不完全统计，我院的实验室勤工助学始于化学实验室，起初的规模不大，仅有7人。其工种名称为实验室协管员，主要协助实验员做好实验的准备工作，负责实验室的卫生工作；协助仓库管理员做好易耗品管理工作等。 　　随着我院办学规模的不断扩大，实验室数量日益的增加，实验室勤工助学人员也越来越多，详见表1 　　表1 近四年来我院实验室勤工助学人员统计表 　　年份 　　人数（个） 2008 2009 2010 2011 　　参与系部 8 11 11 11 　　合计：688 105 157 194 243 　　（二）我院实验室勤工助学工种情况 　　我院实验室勤工助学岗位名称较多，有实验室助理、实验室管理员、实验室协管员、实验员助理、实验室助管、实验室管理助理、实验室助理管理员、科研助理等，但总的来说主要有三种工种，一是实验管理人员助理，主要任务是协助实验员管理实验室的部分事物，如仪器维护、实验器材准备、实验室卫生整洁等；二是科研助理，主要任务是协助教师做好科研课题工作，部分高年级学生能负责课题的子项目；三是公用仪器管理助理，主要是在公用机房、纯水室、常规仪器室协助教师做好仪器设备开放使用的工作。 　　二、实验室勤工助学的规范化管理 　　由于实验室本身的特殊性，实验室管理的严肃及严谨性；实验室勤工助学管理就与其他勤工助学的形式有所区分，如何做好实验室勤工助学的管理，进一步规范化实验室人员与勤工助学学生两者之间的行为，值得探讨。 　　随着我院实验室勤工助学人员的增加，我院学生资助管理中心在规范化管理上做了大量工作，制定了《学生勤工助学管理办法》；目前已经形成院系两级管理的体系，在工种设置、岗位人数需求、工作量、工作内容等做了有关规定。 　　（一）工种设置、岗位人数需求 　　实验室依据自身需要，提出请求报告，经系部领导办公会讨论确定工种设置、岗位人数等，形成意见后，向学生资助管理中心申请（人数超过7人，还需人事部门核准）。 　　（二）工作量、工作内容 　　我院为保障学生的学习时间，确保学生是利用课余时间参加实验室工作、保护学生的合法权益，规定学生每月在实验室工作的总时间不能超过40个小时；勤工助学学生所从事的工作只能是学生力所能及且是各用人部门的辅助性工作，各部门不得让勤工助学学生来完全代替在编工作人员所应从事的工作。 　　三、实验室勤工助学在提高学生自身综合素质的作用 　　任何勤工助学的形式都会对学生产生积极的影响，无论是专业素养、个人品质等，实验室勤工助学是向专业学生开放的助学工种，有一定的专业性，她可以让学生在工作中能够“学以致用，理论联系实际”，是一个工作和专业实践结合的综合素质教育平台。在大学生完善知识、培养能力、挖掘创造性、磨练意志、提高责任心等方面有非常大的作用。 　　（一）实验室文化有助于学生良好思想品质的形成 　　实验室是理科重要的教育场所，部分学科的实验教学学时甚至超过理论学时，可想而知，实验室对理科生的重要性。实验室的特征决定了实验室的文化，大致可以用客观、严谨、朴素、务实等几个词语来形容实验室文化