人民版八年级上册第八课第三节《找回做“上帝”的感觉》课件(共15张PPT)讲解.ppt

找回做“上帝”的感觉 衡山县星源实验学校：唐晓明 十·一这天，东东从小卖店买来一袋牛奶，妈妈看后，说“这奶不能喝了。”说完就把这袋奶扔进了垃圾桶。东东不解地问“为什么？”，妈妈让他去看牛奶标签。东东看后，恍然大悟。东东想去找小卖店理论，妈妈摆摆手，说“一袋牛奶，一两块钱，没那个必要。算了，下次注意就行了。” 思考： 上述现象说明了生活中存在什么问题？ 为减少类似现象的发生请你提些好的建议。 学习目标 1、掌握维护自身合法权益的正确途径和方法。（重点） 2、灵活运用所学知识，解决消费争议，做精明的消费者。 3、运用法律知识维护自己的合法权益，同假冒伪劣行为作斗争，增强社会责任感。（难点） 新知疏导（自主学习完成） 1、作为消费者，我们不仅要明了法律赋予我们的_______，更要懂得维护自己____________的正确途径和方法。 2．消费者和经营者发生消费者权益争议的，可以通过下列途径解决： （1）与________协商解决； （2）请求______________调解； （3）向____________________申诉； （4）根据与经营者达成的仲裁协议提请仲裁机构仲裁； （5）向 ___________提起诉讼。 3．全国各地的消费者在遇到自身权益受到侵害的情况时，可以拨打________________，了解相关法律及部门。知道“消费者的娘家”是______________。 合作交流、展示提升 1、女青年王某在商场购买了一盒化妆品，回家涂抹后，局部出现过敏反应，并留下一些疤痕。因购物时未要发票，王某只好自认倒霉。该事例启示我们 （ ） A.购物时要仔细，要注意识别真假 B.要提高自我保护意识 C.购物时要索要发票，并注意妥善保管 D.必须买名牌产品，当心假货 2、阅读教材P92想一想：假如眼镜店拒绝了赵庆同学的要求，他该怎么办？ 3、材料：某栏目曾经推出了一档“3.15”特别节目《谁是最聪明的消费者》。栏目组的总导演表示：在“3.15”期间推出此栏目的目的是从消费教育的角度出发，将大家在日常生活中随时遇到的消费难点，疑点用价格游戏的方式提炼出来，结合本栏目轻松快乐的特点，提高消费者的自我保护意识和议价能力，将事后维权与事前教育有机结合起来，从更完整，更全面的角度传播维护消费者权益的理念，把“做聪明的消费者，过快乐的生活”的口号传播开去。 结合“生活中是否存在侵权事件”这一主题，思想品德老师指导学生开展了一次校内调查。请你参与并完成下列要求： 请你帮助设计两个调查题目。 调查发现：81%的学生有过类似（被侵权）经历，但74%的同学采取“自认倒霉”的方式处理，这一调查结果说明了什么问题？ 在今后的生活中，你将倡议同学们怎样维护自身的合法权益？ 当堂反馈 1.为帮助消费者通过司法途径维护权益，某市成立了“投诉与法律支持中心”。这一举措 （ ） ①使每一位消费者的合法权益不再受侵犯 ②有利于消费者权益保护法的贯彻与实施 ③使消费者的合法权益得到更有效的保护 ④说明消费者的行为不受任何约束 A.③④ B.①②③ C.②③ D.①④ 2.作为一名消费者，当我们的合法权益受到侵害时，我们应该 （ ） A.通过合法有效的途径来维护自身的权益 B.进行报复，讨回公道 C.捣毁生产厂家，不让他们再害人 D.大事化小，私自了断 3.假如你买了一件打折的衣服，回家后发现衣服有质量问题，但发票上写着“打折货物，一经售出，恕不退换”的字样。对此，你采取的正确做法是 （ ） ①自认倒霉，不再追究 ②找商店负责人理论，要求更换或退款 ③忍气吞声，另外再买一件 ④通过新闻媒体曝光，依靠社会舆论的力量迫使商家改正错误 ⑤向消协投诉，要求协助解决 A.①③④ B.②③④ C.②④⑤ D.②③⑤ 4.作为消费者应 （ ） ①相信名人，相信他们的广告 ②学习有关商品知识，做一个聪明的消费者 ③掌握有关消费知识，在比较中作出正确判断 ④保持警惕，防止自己的合法权益被侵害 A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.②③④ 5、如何成为一名合格而且精明的消费者？ (1)、 (2)、 (3)、 (4)、 * *