四年级教学.计划.docVIP

教 学 计 划 2008 ～2009 学年度第一学期 学校： 青岛双山学校 学科： 体 育 年级： 四年级 教师： 季萍 日期： 2008.8 青岛市四方区教育体育局 班级学生情况分析 任教班级 四年级 学生人数 74 基本情况分 析 本年级共有2个教学班， 74名学生。通过两年的体育课学习，他们能够完成一定学习任务，并且掌握一定的技能和技巧，具有了一定的体育能力和兴趣。 认 知 能 力 学生们经过三年的体育课学习，已经能适应本水平年级的学习内容。大多数学生都能认真遵守课堂制度，能充分利用课上40分钟，完成课时任务，掌握一定的技能和技巧，知道体育锻炼的好处，积极参加各项体育活动。 学习态度及习惯 大部分学生已养成了良好的课堂习惯及体育锻炼习惯，在平日的学习中能够自觉锻炼，学习兴趣有所提高并能积极参加各项体育活动，及时与老师沟通修订个人计划，认真完成课后作业。本水平阶段中，还应加强学生参与体育锻炼的意识。 培养目标 在四年级的教学中，将把学生的实践能力的培养作为重点，以过程评价的方式进行鼓励。 其他 在体育教学中让每个受教育者都能得到与他们潜能相应的发展，巧用体育之美，激发学生学习体育的兴趣，因材施教在教学中让学生从多方面多层次地去感受美， 激发学生的内在动机，使他们在参与体育课的过程中自觉、主动、积极。小学年级实验教材的各项内容，根据“课程标准”的要求，改变了传统的那种按大纲规定的教材体系编写各年级具体教材的方法，特别是改变了按运动项目划分课程内容和安排时数框架的方法，形成了新的教材体系体现了每项教材与目标的对应性，克服了选材的盲目性；从而打破了运动教材的竞技项目体系。根据“课程标准”的精神，新教材没设定课时比重，体现了教材使用的开放性和灵活性。 本册教材 重点、难点 本学期内容是以新课程标准中水平二为标准。主要以身体参与为主，重点通过游戏培养学生对体育运动的兴趣，使学生自觉、积极地进行体育锻炼。 教材的重点：让学生明确体育学科的重要性及学习的必要性，并能够从思想上引起足够的重视，从小树立“终身体育”的意识，自觉地锻炼身体，促进少年儿童身心的健康发展。 教材的难点：教师如何通过形式多样的教学手段，丰富多彩的活动内容，使每个学生的身体素质得到进一步的提高。关注个体差异与不同要求，确保每个孩子都受益，特别加强对心理健康的培养和建设。 根据学生实际和新课程理念，你准备如何科学、灵活地使用好教材 教材只是教课的材料，要想教得好，教师就要灵活地驾驭教材，科学地、合理地设计教学过程；要从学生的实际出发，以学生的认知规律为依据；要围绕主要的、实质的教学内容加以科学处理，使静态的变为有利于学生发展的动态教学活动。 三、本学期教学目标 根据课程标准，从知识与技能、过程与方法、情感态度价值观三个维度谈。 课程标准是以健康第一的指导思想，以身体、心理和社会适应的整体健康为目标。 1．让学生掌握有关身体健康的知识和科学的健身方法，提高自我保健意识，养成健康的行为习惯和生活方式及对体育运动的兴趣，让学生学习一些简单的科学锻炼身体的基本技能、基本常识与方法。 2．培养学生在和谐、平等、友爱的运动环境中感受到集体的温暖和情感的愉悦，培养坚强的意志品质，在不断体验进步与成功的过程中，增强自尊心和自信心，培养创新精神和创新能力，形成积极向上，乐观开朗的生活态度。 3、在授课过程中要充分体现学生的主体地位，有效地发挥教师的引导与组织作用。在教学中，正确处理好教师与学生、教与学、学习与锻炼的关系，并不断改革教学方法，在以“健康第一”的指导思想下，体育课要上得生动、活泼，让学生能充分地发挥其主动参与的意识和积极的态度。 4．通过学习，向学生进行思想品德教育，培养学生的美感和文明行为，让他们学会尊重和关心他人，培养良好的体育道德和集体主义、社会主义、爱国主义精神，学会获取现代社会中体育与健康知识的方法。 体育常识：通过学习，提高我们对体育课的认识，提高体育文化教养，从而自觉地从事体育锻炼。 基本动作：这部分内容是学习的重点，是人体的基本活动内容，通过学习，培养学生的体育能力，掌握基础的实用技能。 游戏：游戏是同学们所喜爱的综合性的体育活动，通过游戏学会正确的动作，为将来学习较复杂的动作和技能打好基础，同时培养学生遵守纪律、团结互助的集体主义精神和机智、果断、勇敢、顽强等优良品质。也培养学生对体育的爱好，启发思维活动，促进智力的发展。 韵律活动：通过参加此项活动，提高学生对音乐的感受能力，树立正确的审美观念，增强腿部力量，提高关节的灵活性和神经系统对肌肉的控制能力，培养美的姿态、美