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基于高校篮球教学改革影响因素及发展趋势探索 　　摘 要：现如今，各大高校的体育改革正在火热的进行中，而篮球作为体育课程的一员，它的改革也势在必行。改革就要有新的面貌，打破传统的授课方式，我们可以结合我国高校篮球教学的特点和现状，提出一些合理、可实现的教学方案。这样让学生在学习篮球的同时，也提高了对篮球课程的认识，达到德智体美全方面的发展[1]。 　　关键词：篮球教学 影响因素 发展趋势 　　中图分类号：G640 文献标识码：A 文章编号：1003-9082（2013）12-0037-02 　　一、目前高校篮球课程教学的状况 　　1.篮球教学千篇一律，不尽合理 　　在很多高校中，篮球教学只是一些简单的运动技巧，比如说，传球、运球等，学生根本就学不到与篮球相关的、深层次的东西，学校在教学编排时将篮球的特点忽略掉了，这样不能让学生深刻的理解学习篮球的意义。所以高校在教学内容上要进一步的修改和完善。 　　2.篮球教学只注重提高技术，忽视篮球给学生带来的乐趣 　　篮球作为一门体育课程，它不只是要教学生如何学习篮球的技巧，更不是过分的强调技术的纯熟程度，更重要的是学习篮球本身所具有的群体性和竞技性，由此，学生不能体会到其中的价值和乐趣，也就不能提高自己的综合素质。所以，高校在进行授课时要特别关注这一方面。 　　3.高校篮球教学没有合理、科学的评价标准 　　在很多的篮球考察中，教师对于学生的评价很大程度是根据学生的最终考试成绩，这样，学生的课堂表现就会被忽视，他们自身的优点和特长也不能充分的展示和挖掘。对此，教师的评价要实行多元化、多种考察方式并存，这样对学生来说也是公平、公正的。 　　4.教学评价的方法不够合理，过于简单 　　在高校篮球的教学过程中，很多教师依然是将学生掌握篮球技术的情况作为成绩的主要考核依据，对于学生量化考核的目标太多。过于强调动作的规范性和学习技巧。体育的竞技性比较突出，忽视了学生学习过程的评价和考核。实际的教学过程都是学生和老师的双向活动，应当将这种评价更加的多元化和过程化[2]。 　　5.教师的专项培训欠缺，教学水平需要提高 　　高校的篮球教学课程主要为必修课和选修课两种形式，以便课程按照国际正规篮球技术学习为主，相关的趣味性和娱乐性的学习却比较少，有的甚至没有安排，教师对此也采取了相关政策，更多的是靠学生自己自学，像学校教育部门集体组织对教师的培训几乎没有。这种情况和现在高校的需求形成了反差，这种教学模式也不能满足学生的需要，更不能提高教师自身的业务水平。 　　二、影响高校篮球改革发展的主要因素 　　1.高校现行的体育教育政策和法规以及规章制度 　　高校的体育政策以及制定的相关法规都对高校体育事业的发展起到了重要的影响，他是高校体育活动能够积极开展的保证，也是能保证高校篮球教学改革的一项指导性文件。在近些年，国家也出台了类似《全国普通高等教育学校体育教学指导纲要》等纲要性文件，都给高校体育事业的发展提供了契机和动力，同时高校也会面对更多的给予和挑战。在政府的扶持下，很多拓展性的娱乐活动已经逐渐的走进了高校学生的日常生活，让高校体育事业能够健康有效的发展。 　　2.高校体育教学资源发展情况 　　高校的体育资源主要包括人力资源和物力资源两个方面，人力资源主要是包括学校的领导、老师以及学生在内的所有人，高校中体育事业的发展情况和学校领导是否给予大力支持有着直接的关系。而对于教师教学水平可以在具体的教学实践中慢慢得到提升。近些年，迎来了高校扩招的情况，导致了高校的体育教学资源相对比较紧张。就篮球本身而言，最主要的表现就在于学生和运动场地数量之间存在的差距，这也从很大程度上影响了高校篮球教学的发展，所以在财力和物力上，篮球教学改革需要把经费用来对场地以及器材的增添上，其次是对篮球教师本身的培训，上述提到的这两个方面是制约高校篮球教学改革的最主要因素。 　　3.对教学环节和课堂的主要内容进行合理设计 　　高校体育课程的设置方式决定了体育课程的主要环节和课程内容。在高校篮球教学过程中，要按照学生本身的特点以及篮球运动的特征，在课堂的教学过程中，不仅仅要有篮球本身的技术性学习，还应当有一些与篮球相关的娱乐性活动。其次，在课程的设置上，不只要有实践课对篮球的联系，更需要有篮球的理论课，将理论和实践相结合。教师对于课堂本身不仅仅要让学生提高篮球竞技的水平，更重要的是提高他们的提高自身积极性，参与热情和团队协作能力，这才是高校篮球教学的最根本目的[3]。 　　三、高校篮球教学的主要改革趋势 　　在篮球教学的改革过程中，教师应当避免以前授课时只注重对篮球技术传授的弊端，更应当学会鼓励学生积极参与体育锻炼中来，让他们从内心深处积极主动的参与其中，在获得体育知识的同时，也能够锻炼自己的身