人美版小学美术第二册说教材知识树讲解.ppt 15页

* 湖光小学 李迎真 人美版小学美术 第二册 说课标 说 流 程 说教材 说建议 总目标 情感态度 与价值观 过程与方法 知识与技能 了解基本美术语言的表达方式和方法，学习美术欣赏和评述的方法，形成基本的美术素养。 学生以个人或集体合作的方式参与各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程，体验美术活动的乐趣。 体验美术活动的乐趣；获得对美术学习的持久兴趣；激发创造精神，陶冶高尚的审美情操，完善人格。 第一学段 （1～2年级） 全 日 制 义 务 教 育 第二学段 （3～4年级） 第三学段 （5～6年级） 学 段 目 标 第四学段 （7～9年级） 造型表现 设计应用 欣赏评述 综合探索 尝试不同工具，通过看看、画画、做做等方法大胆自由的表现所见所闻 初步了解形状与用途的关系，体验设计和制作活动的乐趣 观赏自然景物和学生感兴趣的美术作品，用简短的话语大胆表达感受 结合其他学科的知识技能，用多种美术媒材进行创作。 学段目标 （1~2学年） 全册目标 人美版一年级下册 造型表现 设计应用 欣赏评述 综合探索 绘画以手绘线条图像、色彩搭配为基础，表现学生生活情感，体验造型乐趣。 以剪、刻、组合等技术手段运用材质、色彩、装饰为造型基础，体验设计和制作的乐趣。 围绕学生生活中常接触的人物、玩具等事物，欣赏美术作品，表达自己的感受。 以美术和其他学科相结合的方式，大胆想象创作和展示 说教材 教材编排体例 教材编写特点 二、说教材 教材内容结构与立体整合 教材编写意图 以这篇课文为例 教学提示 图片与范画的欣赏 作业提示 课题 说一说、想一想 评一评 艺术实践 教材编写特点 1、美术活动丰富多彩，有利于激发学生的学习兴趣 2、美术活动与生活联系密切，更加生活化。 4、重视参与实践，鼓励探究创造。 5、对大自然和人类社会的热爱及责任感 6、激发学生创造美好生活的愿望与能力 3、选用媒材多样化，知识结构多元化。 造型表现 设计应用 欣赏评述 综合探索 第二册美术内容结构 教材内容结构 1船 2长呀长 3出壳了 4我们身边的线条 7童话城堡 8画自己 9手形的联想 10我和昆虫 11奇妙的爬行 15春天的色彩 5太阳 6漂亮的瓶子 13狮子大王 16用春天的色 彩装扮自己 17钓鱼 冬日婴戏图 18伙伴 12可爱的动物 19花的世界 评价建议 课程资源开发与利用 教学建议 二、说建议 说建议 *