课件-幼儿大脑与多元智能.pptVIP

date/time footer 几种主要音乐才艺学习的大约年龄 钢 琴——4~4岁半 小 提 琴——3~6岁（4~5岁最多） 电 子 琴——5岁以后比较合适 手 风 琴——4~5岁 双 簧 管——10岁以上 古 筝——3~8岁 二 胡——5岁以后 琵 琶——6岁以后（8~9岁更合适） 童声唱歌——4岁以后 date/time footer 看看你家宝宝具有音乐天赋吗？ 出生不久的宝宝听到音乐声，就表现出和愉快的样子； 2个月以后发出咿呀声，听起来就像唱歌一样； 6个月以后不管节奏的快慢，都能随音乐而动； 1岁以后喜欢用玩具或者厨房的用具发出节奏的声音； 1岁以后善于区分各种声音。比如狗叫声，风声等。 date/time footer 1岁以后能够轻松的记住听过的音乐节奏和旋律； 2岁以后会自己编歌来唱，并且自娱自乐； 2岁以后听过一段音乐，会用唱歌或者乐器再现出来； 3岁以后唱歌时可以轻松换调； 3岁以后喜欢演奏乐器。 date/time footer 培养宝宝音乐才能的五个阶段 一、声音刺激； 二、熟悉的音乐旋律； 三、培养音乐表演力； 四、听各种音色； 五、和宝宝一起演奏。 第一阶段 声音刺激 1、活用孩子喜欢的物品（1岁以上）； 2、日常生活用品变乐器（1岁以上）； 3、听自然界的声音（2岁以上）； 4、说说听到声音后的感受（2岁以上）； 5、听不同大小物体发出的声音（1岁以上）； date/time footer 6、摇晃拨浪鼓（6个月~1岁）； 7、听周围各种各样的声音（6个月以上）； 8、听音乐按摩（0~1岁）； 9、摇铃铛（6个月~1岁）； 10、变换语调和宝宝说话（0~1岁）； 11、在不同的场合听不同的声音（1岁以上）。 date/time footer 第二阶段 熟悉音乐旋律 1、捏气球（2岁以上）； 2、敲地板（2岁以上）； 3、踩着节拍走路（1岁以上）； 4、一起做律动（6个月以上）； 5、用锅碗瓢盆演奏（2岁以上）。 date/time footer 第三阶段 培养音乐表演力 1、跟随音乐拍手、跺脚（2岁以上）； 2、唱着儿歌挥舞指挥棒（2岁以上）； 3、跟随节奏画画（2岁以上）； 4、伴着音乐跳舞（1岁以上）； 5、模仿小动物的声音和动作（2岁以上）。 date/time footer 第四阶段 听各种音色 1、听不同乐器的音色（2岁以上）； 2、用乐器来玩游戏（2岁以上）； 3、介绍乐器（2岁以上）； 4、把宝宝唱歌的声音录下来（2岁以上）； 5、有节奏地讲故事（1岁以上）； 6、观看音乐电视节目（2岁以上）。 date/time footer 第五阶段 和宝宝一起演奏 1、和小朋友一起演奏（3岁以上）； 2、听音乐广播（3岁以上）； 3、学习表现不同的情感（3岁以上）； 4、参加音乐会（3岁以上）。 date/time footer 培养宝宝音乐才能，父母能得几分？ （1）经常给孩子唱催眠曲； （2）和孩子一起哼唱简单的歌曲； （3）和孩子一起听音乐； （4）经常和孩子一起随着音乐做律动； （5）教孩子用简单的打击乐器感受音乐的节拍。 （6）随时为孩子提供表演的舞台。 date/time footer 第二部分 语言智慧的启蒙教育 一、0~1岁宝宝的语言发展 1、刚出生的宝宝就会对声音做出反应； 2、两周左右能分辨人的嗓音和其它声音的区别； 3、快满两个月的时候开始懂得听到的话中流露出的感情； 4、3~4个月的宝宝玩耍时会发出“咿咿呀呀”的声音，这种发音兴趣将逐渐发展为学习语言的能力； 5、6~8个月开始能听懂一些词语，会无意识地发“爸爸”、“妈妈”； date/time footer 6、8个月的宝宝会真正懂得一些词语的意义。不久，他就能听懂一些简单的指令，如“挥手再见”； 7、10个月左右开始会用身体语言向主要看护人表达自己的请求； 8、10个月以后，有的宝宝开始有意识地叫“爸爸”或“妈妈”，此后开始以自己的方式进行自娱自乐的言语游戏。 date/time footer 二、什么情况父母需要担心？ 1、出生1个月后对铃声没有反应； 2、1个半月后除了哭声，还不会无意识地发 出其它声音； 3、3个半月后，还不会笑出声音来； 4、4个月后还不会尖声大叫； 5、8个月后，叫他的名字还没有反应； 6、快10个月，还不会无意识地发出“爸爸”， “妈妈”； 7、11个月多，还不会咿呀学语。 date/time footer 三、0~1岁创造语言大环境 1、养成和宝宝说话的习惯； 2、不要刻意跳过“儿语”阶段； 3、听读； 4、模仿发音。 1 幼儿多元智慧的启蒙教育 date/time footer