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第8单元 动画制作 一、体现的知识模块 本单元体现的是最新“江苏省义务教育信息技术纲要（修改稿）”基础模块第三阶段的“信息加工与表达”中的“学会使用一种动画制作软件尝试制作简单的动画，了解动画生成的基本原理。”纲要内容。这部分教学内容的目的是实现大纲中提出的“综合应用信息技术解决生活和学习中的复杂问题，将技术的文化特性与个性表达融为一体，通过信息的加工、组织，体验信息及信息技术的创新利用。”同时，也是为高中“多媒体信息技术”的加工与处理奠定基础。 二、教材框架 （1） （2） （3） （4） 三、具体内容 第1节 （1）动画的原理及动画分类——理解动画是一组相关的静态画面的连续播放的视觉效果，同时了解传统动画与现代动画之间的联系与创作技术上的区别。 （2）常见动画制作软件的获取与介绍——了解多种形式的动画制作软件（拓宽视野） （3）探究逐帧动画的制作方法 第2节 （1）认识flash软件的窗口结构——多面板的结构，与过去学习的软件有所不同（难度） （2）分析flash动画构成的要素——图层（不同对象或角色其动作不同）、时间轴（帧、关键帧——对象变化的多幅图像） （3）制作简单动画——简单动作补间动画，使学生了解动画的基本制作过程及常用工具的使用。 第3节 （1）动作补间动画的概念，动作补间动画制作要点，能够应用动作补间制作动画。 （2）图形元件的作用，元件的制作与使用方法 （3）影片元件功能及使用、形状补间动画概念及制作要点 综合应用： （1）确定主题，设计创意动画 （2）加引导层动画 （3）设计既有动作补间又有形状补间的动画 四、教材特色的具体体现 本单元教材编写和传统教材有着理念上的很大差异，其重点在于： （1）体验学习：每讲解一个新知识，均以动画演示实例让学生首先能有体验，再进行动画制作过程的描述，破除以往先介绍软件再进行动画设计，以软件平台进行教学的传统方式。体现信息处理的思想、问题解决的思想。 （2）分层次学习：实践学习——模仿学习，探究学习——培养学生自主探究与创新能力。每节之后均有探究学习。 （3）综合性应用学习：主题活动——主题画的创作 五、教材分析 教学重点： （1）动画原理、帧、关键帧概念，简单动画制作过程； （2）常用工具使用及动作补间与形状补间动画制作； （3）元件类型、制作及使用。 教学难点： （1）flash多面板正确使用、关键帧的正确使用 （2）补间动画的正确创建，不同对象属性设置 （3）多图层多对象多帧的准确选择问题 （4）主题动画设计 教学关键 （1）理解时间轴概念：时间轴中帧、关键帧、空白帧 （2）图层的作用：对象的位置、对象的编辑与处理 六、教学方法 体验与探究、模仿与实践的教学方法 七、教材如何体现新的纲要的 本单元内容体现了双四维教学： 1、目标教学四维： （1）知识与技能：动画原理、动画的基础知识、动画软件的使用及简单动画的制作方法、动画的制作要点和创作过程。 （2）过程与方法：通过知识学习、动画制作的实践与探究过程，提高学生自主学习能力，培养学生举一反三、归纳总结的学习方法。通过体验、分析与实践，感悟动画制作的一般过程，以及软件学习应用的一般方法，从而掌握解决问题的规律性方法。 （3）情感态度价值观 通过体验与实践学习，激发学生创作动画的热情和兴趣。通过传统动画与现代动画对比，了解动画在社会与生活中的重要作用。 （4）行为与创新 通过动画制作过程，培养学生良好地加工、处理信息的习惯。掌握动画创作一般要素：主题、角色、表现方式，软件层面上有：时间轴与帧、图层与对象、技巧设计；通过探究过程培养学生自主学习能力和创新设计能力。 2、学习方法四维： 模仿学习——实践方式实现，按照书中内容完成基本动画制作 体验活动——演示光盘作品，并分析动画实现方法 探究活动——创新与拓展学习 主题活动——创作主题画（让学生自定主题创作，或教师指定主题创作） 八、教学建议 第1节：2课时 本节内容主要让学生理解动画原理、动画类型，了解动画软件多样性，选择合适软件制作动画。 （1）教学方法：可以采用意义建构的教学理念，导入——创设情景——体验学习，分析动画，建构原理。 （2）内容拓宽：动画知识——传统动画类型、现代动画分类 剪纸动画、皮影动画、粘土动画等，可以从网上下载一些这样动画给学生观赏。 （3）动画软件选择：动画软件介绍，建议有平面、立体等，展示一些不同类型动画 （4）学生练习——上机实践8-1 下载动画的几种方法。 （5）用一节课探究逐帧动画制作方法（用animator软件，比较容易上手，学生自主学习就可以完成）体验动画的原理、帧的意义、原创动画的制作过程。实践8-2是配套的逐帧动画练