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小组成员： 组长：侯艳艳 组员：吕月雯、李天娇、张袆婧、刘思敏、魏雪童、张巳宇、吴岚、刘琳琳、田怡槟、刘儒佳、郭清、李梦雪、郑妍、刘一鸣、李冉。 研究目的： 通过学习如何抓中心论点，如何设置吸引人的题目，如何设立分论点，如何应用恰当的素材以及如何应用优美的语言等材料作文必备的条件写好材料作文，解决同学们怕写作文、写不好作文的弊病。 活动步骤： 1、查阅近几年高考的作文 2、a、分析中心论点 b、总结分析中心论点的角度 c、阅读范文 d、总结范文的语言特点，分论点的列入方式，开头和结尾设置的不同形式 3、通过网络、书籍等方式学习如何找中心论点、设置分论点、设题目等加深记忆。 4、准备一个固定的本用来积累好词好句、各种时事，加以记忆 5、总结活动成果 高考作文-五步法 1：研读题干 ，明确要求。 a：自选角度 角度需从材料来 首先审读分析材料 寻找角度。 b：自拟题目，题目从角度来，要求选准角度用角度找论题，然后拟出题目。 c：联系生活实际，这是作文针对性，现实性方面的基本要求。 d：不少800字议论文，材料作文通常是两种模式，一种是读后感，另一种是思想评论 2：阅读材料，明确主题 通常材料作文形式有两大类，一是说明议论类，主题显略；另一是寓言秩事类，主题较隐蔽，需要认真阅读分析，通常以叙述为主，大多为记叙文，其最基本的方式及弄懂谁，干什么，怎么干，有什么后果这四个问题。实际上这四个问题包含了做一件事的四个主要因素，即人物、事件、经过和结果。 3：根据主题，确立论点 要联系生活实际的思想方法以及联想，要根据材料以及主题，运用相同、相反、相关和联想方式，使之与生活实际挂起钩来，这一过程就是从抽象到具体的生活实际，有一般的道理到特殊的现象的具体化过程。 4：根据论点，拟定题目 （1）缩减论点法； （2）论题设问法； （3）因素关系法； （4）形象寓意法。 5：列出提纲，拟定题目 要总结平时读写论文的经验，掌握议论文的一般结构规律，形成框式，在考场时无需多想便能呼之即出，依框式写作文，把精力集中到作文内容、语言、书写这些门面上，从而保证作文内容美、言语美和文面美。 五字要诀 即引 议 联 辨 结。引就是引出论点或论题，开门见山，联系实际，叙述感受，叙述材料，引用名言警句等方式提出论点，字数要少，概括力要强。 议就是议论，通过分析议论材料，挖掘材料内涵，强调论题或论点。联就是联想议论，联想类似的道理，也可以联想相关的社会生活现象。辨就是辨析辩证，是行为思路的补笔，通常这部分字数不宜过多，可以用“当然”“固然”等类词语来引起行为字数也不应该超过50字。结就是文章的结论，要紧扣材料照应开头。 我们的感悟： 通过对“五步法”和“五字要诀”的学习，我对高考材料有了一个新的认识，对于今后的练习也明白了什么是重点，该着重学习什么，练习什么。本次活动让我学到了很多，我相信对于材料作文不会再束手无策，也相信我们的材料作文会有一个新的突破。 * 指导教师： 班主任：白淑云 语文老师：吕红梅 *