电磁波与电磁第三次实验报告.docVIP

电磁波与电磁场第三次实验报告实验八 直线电荷与共面圆弧电荷之间的相互作用力分析一、实验目的1、掌握MATLAB仿真的基本流程与步骤；2、掌握静电场的基本分析方法与基本性质；3、理解矢量积分法在静电场分析中的应用；4、了解数值分析手段在电磁场分析中的应用。二、实验原理如图所示，一无限长直线电荷旁边有一共面的圆弧，直线电荷的线密度为（），圆弧均匀带电（），半径为，张角为，弧心到直线的距离为。分析圆弧所受的电场力。aOxaOxdλθdldFqABC分析与讨论：基本分析过程：圆弧长为，电荷的线密度为，在圆弧上取一长为弧元，带电量为，直线电荷在弧元处产生的电场强度方向沿着轴正向，大小为电荷元所受的电场力为：，圆弧所受的电场力为：（1）如果 ，则，根据积分公式可得但，否则圆弧接触直线电荷。（2）如果，则积分得但，否则圆弧接触直线电荷。（3）如果，则积分得到，这是圆弧与直线电荷接触的情况。的距离称为奇点。以上仅为简单的分析，讨论了几种特殊情况，下面来分析一般情况：设取，可得圆弧所受的电场力：或当时，圆弧所受力方向向左，上面两式都要取负号。下面开始讨论①当时，可得：②当时，可得：③当时，则：可见：在很远的地方，不论什么样的圆弧电荷都可以当作点电荷。④当时，这是圆弧上下两端接触直线电荷的情况，可得：⑤当时，圆弧跨在直线电荷的两边（相互绝缘），圆弧所受直线电荷的作用力仍然由上面两式计算。⑥当时，圆弧B点从左边接近直线，可得（要加负号）：⑦当时，圆弧跨在直线电荷的两边，其B点从右边接近直线，设 则。由于，可得：可知：在的两边，力的左右极限并不相等。再讨论：①当时，圆弧退化为一点，可得：这正是点电荷在直线电荷的电场中所受的电场力。②当时，可得：这是半圆形电荷所受的电场力。当时，可得：③当时，可得：，这是圆形电荷所受的电场力。如果，圆形电荷的边缘就接近直线电荷，则；如果，圆形电荷就跨过直线电荷(相互绝缘)，则。三、实验内容1、绘制对于不同的圆弧，电场力与距离之间的变化规律示意图。（可参考下图）2、结合所绘制的示意图，分析电场力与距离之间的变化规律。图像分析当圆弧电荷张角为零时，蓝色曲线表示点电荷所受的力；当张角为60°时，圆弧电荷的受力情况与点电荷的受力情况相近。可见：当圆弧张角比较小的时候，可当点电荷处理。右上角曲线表示圆弧电荷(包括圆形电荷)在直线电荷右边的受力情况，当圆弧电荷的上下两端接近直线电荷时，电场力趋于无穷大。随距离增加，圆弧所受的力减少。当距离很大时，圆弧所受的力接近于点电荷所受的力。在同一距离，张角较大的圆弧电荷所受的力大，因为圆弧电荷的一部分离直线电荷比较近。圆弧电荷受力方向向右；圆形电荷跨在直线两边时，所受的力为零。实验九 理想介质中均匀平面电磁波的传播实验仪器计算机一台Matlab软件一套实验目的掌握理想介质中的波动方程；理解理想介质中电场、磁场、坡印亭矢量之间的关系；理解平面电磁波的传播过程。实验原理1．根据麦克斯韦方程组，可推导理想介质中均匀平面电磁波的波动方程：2．假设其中电场为线极化方式，并且电磁波沿轴方向，则可得：同理可得，以上两式都是波动方程。3．电场和磁场的传播速度，即电磁波的传播速度为：由此可见：电磁波的传播速度等于光速，理论值与实验值十分吻合，为光的电磁波理论提供了一个重要依据。由波动方程：平面电磁波的电场强度和磁场强度的频率和相位相同，两个波动方程最简单的解为：其中，是电场强度振幅，是磁场强度振幅，是电磁波的圆频率，是初相。两式代入公式：可得。两边同乘以余弦函数，可得,平面电磁波的电场强度与磁感应强度(磁场强度)成正比。实验内容实验代码仿真截图实验心得这次试验是电磁场的第三次试验。刚开始原理不太懂，通过在图书馆和网上的找来资料，以及和同组同学的讨论，使我对实验的原理有了深刻的了解。由于有了上次试验的经历，我在做这个实验时，并没有像上次那样无从下手，但毕竟这次实验内容和上次大不相同，而且我并没有正式学过Matlab，不过最后我还是顺利完成了这次试验任务。通过这次试验让我更实习了Matlab软件的使用，加深了对电磁场这门课程的学习，同时让我认识到了自己不会还需要学习的东西还有很多很多。在今后的学习了，我会更加努力。