幼儿美术教.育.docVIP

作??业 1．第1题 能根据自然、社会中事物的发展、运动和变化，在作品中表现出生命的象征和意味。这属于美术教育心理层次的（????? ）目标。 A.审美兴趣B.审美感知C.审美情感D.审美创造 您的答案：D 题目分数：2.0 此题得分：2.0 ? 2．第2题 日本大正初期，由画家山本鼎领导的（??????? ）教育运动，促使人们从培养创造性的角度来看待儿童美术教育。 A.临画 B.自由画C.恩物”D.自然 您的答案：B 题目分数：2.0 此题得分：2.0 ? 3．第3题 引导儿童综合运用各种工具、材料和技法制作教具、玩具、礼品、服饰、道具等布置环境，并注意装饰美。这属于（?? ）岁儿童手工教育目标。 A.2-3B.3-4C.4-5D.5-6 您的答案：D 题目分数：2.0 此题得分：2.0 ? 4．第4题 引导儿童学会认识红、黄、蓝、橙、绿、棕、黑、白等颜色，并选用多种颜色作画，是（?? ）岁儿童绘画教育目标之一。 A.2-3B.3-4C.4-5D.5-6 您的答案：B 题目分数：2.0 此题得分：2.0 ? 5．第5题 引导儿童学习在画面上安排物体的上下、左右关系，是（?? ）岁儿童绘画教育目标之一。 A.2-3B.3-4C.4-5D.5-6 您的答案：C 题目分数：2.0 此题得分：2.0 ? 6．第6题 在学前儿童手工创作中的构思阶段，以表象的基本形态和主要特征为基础，构想出种种新的表象。这是（????? ）。 A.表象的变形B.表象的分解C.表象的组合D.表象的添加 您的答案：A 题目分数：2.0 此题得分：2.0 ? 7．第7题 认为教育把人的潜能看作早已存在的一种物质资源，只要有合适的时机和合适的渠道，它就自动喷发出来的教育思想是（???? ）。 A.灌输式B.园丁式C.综合式 D.对话式 您的答案：B 题目分数：2.0 此题得分：2.0 ? 8．第8题 将美术课程分为美学、美术批评、美术史和美术创作，构成一个完整的美术课程框架的人是（??? ）。 A.艾斯纳B.吕凯C.罗恩菲尔德D.里德 您的答案：A 题目分数：2.0 此题得分：2.0 ? 9．第9题 据罗恩菲尔德研究发现，在美术创作中，（??? ）的儿童倾向于形成表现主义风格。 A.内向型B.外向型C.视觉型D.触觉型 您的答案：D 题目分数：2.0 此题得分：2.0 ? 10．第10题 学前儿童美术欣赏的重点是认识美术作品的（???????? ）。 A.背景知识B.表现技法C.材料特质D.审美特性 您的答案：D 题目分数：2.0 此题得分：2.0 ? 11．第11题 “蝌蚪人”形成于儿童绘画的（?）。 A.涂鸦期B.象征期C.图式期D.写实期 您的答案：B 题目分数：2.0 此题得分：2.0 ? 12．第12题 “透明画”和“展开式”的画是（ ????）儿童常用的形式。 A.2-3岁B.4-6岁C.7-8岁D.8-11岁 您的答案：C 题目分数：2.0 此题得分：2.0 ? 13．第13题 大班幼儿绘画在色彩的运用上（?）。 A.只运用单色B.偏好纯度极高的红、绿色C.喜欢运用装饰性色彩D.自发运用固有色和环境色 您的答案：C 题目分数：2.0 此题得分：2.0 ? 14．第14题 学前儿童手工创作指导的关键是（???? ）。 A.提供较好的工具和材料B.引导孩子根据材料或意图进行独特的构思C.让孩子反复练习D.让孩子多临摹别人的手工作品 您的答案：B 题目分数：2.0 此题得分：2.0 ? 15．第15题 学前儿童手工创作的心理过程的基本顺序是（???? ）。 A.构思与意图——设计与制作——装饰B.设计——制作与构思——装饰C.制作——设计与构思——装饰D.意图——构思与设计——制作与装饰 您的答案：D 题目分数：2.0 此题得分：2.0 ? 16．第16题 在线条与形状的感知方面，3-7岁的儿童总是喜欢把它与（???? ）的形象联系起来谈论。 A.简洁B.复杂C.抽象D.具体 您的答案：D 题目分数：2.0 此题得分：2.0 ? 17．第17题 学前儿童的美术是其心理活动的反映，是其心理表象的（??? ）。 A.模式化B.图式化C