暑期六年级第十四讲黑板上的记忆参考课件解读.ppt

一、趣味语文：成语解释 例：想干什么就干什么。 为所欲为 1.不值得一提。 （ ） 2.故意作样子给别人看。 （ ） 3.看见好的事物就改变原来的主意。 （ ） 4.意味深长,值得仔细琢磨。 （ ） 5.形容举动十分谨慎,丝毫不敢疏忽。 （ ） 6.好了还要更好。 （ ） 7.形容声音高低转折,节奏分明,和谐悦耳。 （ ） 8.比喻仅有的一点伎俩也用完了。 （ ） 9.前面的人倒下了,后面的人跟上去。 （ ） 二、选择题 1、朗读下边这首诗该用的感情是 （ ） 南国风烟正十年，此头须向国门悬。后死诸君多努力，捷报飞来当纸钱。 A、慷慨、悲壮 B、自豪、喜悦 C、悲凉、忧伤 D、愤慨、遗憾 2、下列故事不是《三国演义》中的一项是 （ ） A、三顾茅庐 B、三气周瑜 C、桃园三结义 D、三打祝家庄 3、以下表示条件反射的一个成语是 （ ） A、朝三暮四 B、耳濡目染 C、望梅止渴 D、乐不思蜀 4、通常人们在信尾写上“此致敬礼”，这个“此”是指 （ ） A、信的内容 B、写信人的谦称 C、代指后面的敬礼D、礼貌用语 5、“三十年河东，四十年河西”中的“河”最初指的是 （ ） A、黄河 B、淮河 C、长江 D、汾河 三、连线题 将下列有关历史典故的歇后语用连线的方式一一对应起来。 刘备摔孩子 操之过急 徐庶进曹营 身在曹营心在汉 关羽降曹操 意在沛公 曹孟德中计斩蔡 收买人心 项庄舞剑 一言不发 四、 一天傍晚，欧阳修来到吉安城下，城门已经关了，老兵见他要求开门，便在城头上说：“你能对上我的对子，我便开城。”接着吟道：“开关早，关关迟，放过客过关”欧阳修笑笑道：“出对子容易，对对子难，还是请先生先对吧！”老兵一听，大笑道：“对得对，对得对！”随即开了城门。 请问欧阳修对的下联是什么？ 他在九月十日出生，他一生只有一个职业，但种类却不少；他的子女有男有女，比任何一个人的子女都要多。 他指的是哪种职业？ * 一期《素养作文》六年级 科学坐姿 5身正 4腰直 3肩平 2足安 1目视前方 看到这个题目，你首先想到了哪位老师？用一两句话来评价他（她）。 刻画人物外貌写出老师特点 （1）你的老师长的什么样？ 提示词：鼻子、眼睛、嘴、皮肤、发型等。 （2）你的老师身材怎么样？ 提示词：高、矮、胖、瘦、苗条等。 （3）你的老师喜欢穿什么样的衣服？ 抓住人物特点，按照一定顺序，表达你的情感。 通过具体事例写出老师性格特点。 1、可以从老师的敬业方面来说 2、也可以从老师某些与众不同的特点来说比如：严厉、啰嗦、幽默、大嗓门、“偏心眼”、“傻”…… 3、老师的目光，有时让人害怕，有时让人高兴，有时让人伤心，有时让人充满力量……老师，有一双会说话的眼睛。 发型怪 瞧，老班老了！浓眉大眼，高鼻梁……往头上一看，唉，有点儿“谢顶”。每天，我们都能看到他那锃亮的脑门儿，这与郭达倒蛮相似的！每次上课，只要留心你就会发现老班喜欢用手挠挠自己的头。这时候，他不是遇到难题了就是在思考，不过，他的头上光秃秃的，有什么可挠的呢？难道他的头发就是这样牺牲的？也许是嫉妒，老班特别看不惯长头发的男生。哈哈，如此看来，老班还是有点儿小心眼儿哦！ 表情怪 再看看，老班笑眯眯的，两眼弯成了月牙儿，眼角的鱼尾纹像扇子般铺展开来。他嘴角上扬，露