(公用)【学案导学设计】2015-2016学年高中地理 第三章 第一节 自然界的水循环课时作业 新人教版必修1.docVIP

第三章　地球上的水 第一节　自然界的水循环学习目标　1.了解水圈内各种水体类型的数量和分布，了解淡水资源的有限性，增强合理用水的意识。2.理解陆地水体之间的相互关系，通过水体的相互关系，加深对地理现象相互联系的理解。3.掌握水循环的概念、类型、环节和地理意义，根据人类活动与水循环的关系，增强对节约用水、循环用水重要性的认识。 一、相互联系的水体 1．水体存在形态：________、________、液态。分布最广、数量最少的是__________，数量最大的是__________。 2．存在空间：________、陆地、________，海洋水是最主要的水体。 3．陆地水：从水的运动和更新的角度看，陆地水的各种水体之间具有____________的关系。 二、水循环的过程和意义 1．概念：指自然界的水在水圈、_________、__________________________________、 ____________四大圈层中通过各个________连续运动的过程。 2．时空特点：水循环运动时刻都在________范围内进行着。 3．环节：________、____________、降水、____________、下渗、地下径流。 4．类型：__________、陆地内循环、海上内循环。 5．意义： (1)维持全球水量平衡，更新陆地淡水资源。在水循环这个系统中，水在连续