计算机组成理 第一章 计算机系统概论.pptVIP

计算机组成原理 主讲：白明 班级：AP08044,51,52 E-mail：oopdb@163.com 为什么要学习计算机组成原理这门课程 计算机组成原理是计算机专业本科生的一门统设必修的专业基础课程。也是相关专业的计算机硬件基础。在强调培养应用型人才的目标下，把这门课程作为平台的内容之一来安排的。 不是只有设计计算机硬件系统的人才要学这门课,计算机专业及其相关专业的人员都应该对其有所了解。要使用好计算机就应该学习这门课。 总不该把计算机硬件系统看作为电视机一样的产品，开一下电源选选台能看节目了就行了。 1. 课程性质与任务（课程在专业教学计划中的 地位与课程教学目标） (3) 主要讲解简单、单台计算机的完整组成原理和内部运行机制，包括运算器部件、控制器部件、存储器子系统、输入/输出子系统与输入/输出系统设备。围绕各自的功能、组成、设计、实现、使用等知识进行。 此外，该课程的工程性、实践性、技术性比较强，强调培养学生的动手动脑能力、开创与创新意识、实验技能，这些要求更多的是通过作业、教学实验等环节完成，要求学生有意识地主动加强这些方面的练习与锻炼。 2. 课程的基本要求 计算机系统概述、计算机中的数据表示、运算方法和运算器、指令系统、随机逻辑和微程序控制原理、存储系统、输入输出系统、计算机外设简介，要求学生掌握计算机的组成和工作原理。 通过学习，使学生了解计算机的组成原理及工作原理，以建立整机概念。本课程设有实验，以加深对课程内容的理解，培养学生的动手能力。 3. 课程与其他课程的联系与分工 先修课：数字电路、模拟电路、汇编语言程序设计 后续课：计算机系统结构、微机原理，关系密切的还有操作系统等课程。 4. 课程总学时中各环节的学时分配 授课学时：46 实验学时：8 5. 考核 平时：作业+实验，占30% 期末考试：闭卷笔试，占70% 课程有多难，能不能学好 说计算机组成原理课程不是太难学是不能令人信服的，说根本无法学好也缺乏足够的理由和证据。 从计算机组成原理的内容来讲，实在没有太多难懂的原理，与生活中遇到的许多很平常的现象大有同工异曲之处，它不像数学，没有多少理论推导，也没有物理学中的高深理论，不用冥思苦想，接受它的规定和实现方案即可。如果说难，难就难在计算机中的问题是我们平时从未接触到、更没亲眼看见过事物，尚未碰到先怕三分，把本来简单的问题折腾复杂了。 学生应该根据自己的实际水平和将来的工作要求，恰当地确定对自己学习这门课程的要求。 第一章 计算机系统概论 计算机系统不同于一般的电子设备，它是一个由硬件、软件组成的复杂的自动化设备。 第一章 计算机系统概论 1 计算机系统的基本组成及其层次结构 2 计算机硬件的 5 个功能部件及其功能 3　计算机系统主要的性能指标 4 计算机发展进步 5 计算机的解题过程 计算机系统概述 计算机总体分类 电子模拟计算机。“模拟”就是相似的意思。模拟计算机的特点是数值由连续量来表示，运算过程也是连续的。 电子数字计算机，它是在算盘的基础上发展起来的，是用数目字来表示数量的大小。数字计算机的主要特点是按位运算，并且不连续地跳动计算。 计算机的分类 计算机的分类 数字计算机分类 数字计算机根据计算机的效率、速度、价格、运行的经济性和适应性来划分，可以划分为两类： 专用计算机：专用机是最有效、最经济和最快速的计算机，但是它的适应性很差。 通用计算机：通用计算机适应性很大，但是牺牲了效率、速度和经济性。 计算机的分类 通用计算机分类 通用计算机根据体积、简易性、功率损耗、性能指标、数据存储容量、指令系统规模和机器价格等分为： 超级计算机 大型机 服务器 工作站 微型机 单片机 硬件系统由 5 个功能部件组成，是课程的核心内容。 　 可以把计算机想象为一个加工处理数据的工厂，则数据运算部件就是数据加工车间，数据存储部件就是存放原材料、半成品和产品的库房，输入设备相当于运入原材料的卡车，输出设备相当于运出最终产品的卡车，控制部件则相当于承担领导指挥功能的厂长和各个职能办公室。在领导的正确指挥下，如果能够源源不断地取得原材料，工厂内又有存放的场所，车间能够对这些原材料进行指定的加工处理，加工后的产品可以畅通地运出去销售，则这个工厂（计算机）就纳入正常运行的轨道。 前面说的还只限于硬件，当然还必须有配套的软件系统，例如工厂就需要有管理制度、运营策略等。 计