第三章 意,识与注意.pptVIP

* （二）注意的稳定性 是指注意长时间地保持在感受某种事物或从事某种活动上。 注意的起伏 * 广度 √稳定性 注意的品质 分配 转移 * 影响注意稳定性的因素： 1.对象的特点 静止的、单调的；活动的、变化的 2.注意主体 兴趣、态度、理解 3.人的身体状况 失眠、疲劳、生病——健康 * 5~7岁的儿童能聚精会神15分钟左右；7~10岁的儿童可达20分钟； 10~12岁的儿童可达25分钟； 高中生一般能坚持30~45分钟。 超常儿童与普通儿童相比，表现出高度的注意稳定性。 小 资 料 * （三）注意的分配 是指一个人把自己的注意同时指向两个以上不同的对象或活动。 例：一边听课、一边记笔记 一边看电视、一边织毛衣 一边聊天、一边观赏景物 * 如果一手画圆一手画方，我能画成怎样？ * 试试看，两只手各拿一支笔，每次用时15秒，双手同步进行，不能分先后。 第二次 左手画“Δ”，右手按顺序写“1、2、3、4、5、……” 第一次 左手画“\”，右手按顺序写“1、2、3、4、5、……” * 注意分配的条件 1.同时进行的两种活动必须是熟练了的或自动化了的； 2.同时进行的活动关系密切，形成系统。 * （四）注意的转移 是