第二章 语.言交流的基础.pptVIP

语言表达的过程 语言的产出：是从深层结构到表层结构的过程，包含三个阶段 构造阶段：依照目的来确定要表达的意思。 转换阶段：应用句法规则将思想转换成语言的形式。 执行阶段：把语言形式的消息说出或写出来 语言表达的过程 语言产生的加工阶段 加工阶段 表述动机 语义切迹 内部语言 外部语言 概念 语言生成的起点，即在话语中表述特定内容的需要 确定语言的内容，形成未来语言表述的基本格式 是从同时综合出现的语义切迹向扩展的外部语言过度的必须阶段 进行语音实现，使目标词语在语音中得到实现 阶段过程 表述动机生成 （1）形成思想的主题和述题 （2）由义素构成的潜在语义 （3）一些潜在的语义关系 选择合适的词汇单位，构建具体的语法结构 将表述变成有声语言 影响语言交流的认知能力 主要体现在四个方面 接受能力 记忆和学习能力 思维功能 表达功能 影响语言交流的认知能力 认知能力障碍与语言能力受损环节的关系 认知障碍种类 语言能力受损环节 接受能力 语言理解过程受损（感知辨识能力受损） 记忆和学习能力 语言理解过程受损（破坏语言交流循环系统） 思维功能 语言表达过程受损（表述动机、语义切迹、内外部语言均可能受损） 表达功能 语言表达过程受损（外部语言受损） 与精神病性障碍的关系 精神病性障碍的概念 是指由于器质性或功能性损害导致的自我检验和现实检验能力丧失，人格全面受损及工作、学习能力丧失的一组心理障碍 常见的精神病性症状 幻觉(幻听、幻视、幻嗅等)、妄想(关系妄想、被害妄想、物理影响妄想、夸大妄想、罪恶妄想、疑病妄想、嫉妒妄想、钟情妄想等)、自知力不完整或丧失、兴奋状态、木僵状态等 与精神病性障碍的关系 精神病性障碍的语言障碍特征：精神病性障碍患者的思维联想与正常人及各种语言障碍的人均不同，在语言交流时可以表现为各种异常：语言交流很难进行、刻板言语或言语增多、所问非所答、自言自语现象 与抑郁性障碍的关系 抑郁性精神障碍的概念 是以显著而持久的心境低落为主要特征的一组疾病，临床上主要表现为情感低落，伴有相应的认知和行为改变，包括抑郁发作和持续性心境障碍 常见的抑郁症状 抑郁心境、思维迟缓、精神运动性迟缓、躯体症状 与抑郁性障碍的关系 抑郁症病人语言障碍的特征 医生感到语言交流进行很困难，出现医生数问患者一答的现象，但语言交流的内容基本是切题的，患者语速减慢 与神经症的关系 神经症的概念 是一组精神障碍的总称，根据突出症状，可分为多种类型，患者有多种躯体或精神上的不适感，自觉痛苦，但经详细体格检查及辅助手段检查，缺乏可以解释的客观病理改变，无持久的精神病性症状，现实检验能力未受损害，行为保持在社会规范允许的范围，有自知力，求治心切 神经症的常见症状 主要有精神活动能力下降、烦恼、紧张、焦虑、抑郁、失眠、恐怖、强迫、疑病、以及各种躯体症状 与神经症的关系 神经症病人语言障碍的特征 在进行语言交流时，表现为好倾诉、过分夸大病症、叙述仔细而累赘，医生或他人很难打断其谈话，语言交流内容基本无用词或语法错误 第三节 语言交流的文化和语言学基础 文化 语言是一种文化形态，语言和文化是不可分割的 人们的语言习惯和语言行为受到文化因素的制约 文化 一个人掌握语言的水平，影响了以此为母语的人对周围环境的认知过程 文化 世界上的各种语言：全世界各种语言按其亲属关系大致分为9种 文化 汉藏语系的共同特点 一般都有声调而没有词的重音；多用次序.虚词表示语法关系，而不像印欧语系那样用词的内部形态变化；虚词中还有一类特殊的类别词（即量词） 普通话与方言 普通话是以北京语音为标准音，以北方话为基础语言，以典范的现代白话文著作作为语音规范的语言 我国主要有五大方言：官话方言、湘方言、客家方言、粤方言和闽方言 音素 音素是可划分的最小语音单位 音素分为两类：元音和辅音 鉴别点 元音 辅音 气流 畅通无阻 受阻碍并克服阻碍 发音器官 发音器官均衡地保持紧张 阻碍气流的发音器官明显紧张 气流强弱 均匀较弱 气流较强 声带颤动 有颤动 浊音有颤动，清音无颤动 语音延长 可延长 某些可以 音位 音位是语言中能够区别词义的最小语言单位，也就是不同的语音类型 音节 音节是在听觉水平上最容易分辨出来的自然语音单位。“飘”（piao）一听便知是一个音节，而“皮袄”（pi’ao）虽然与“飘”的音素完全相同，但一听便知是两个音节 普通话音节的构成比较简单，也比较整齐。即分解为：声母、韵母、声调三个组成部分 音节 声母 汉语音节中开头的那个辅音就称之为声母。如“中国”（zhong guo）中的“zh”和“g”，就是这两个音节中的声母 韵母 在汉语音节中，声母后面的部分叫做韵母。韵母有的由一个、两个和三个元音组成，有的韵母中也有辅音成分。韵母也可分成韵头、韵尾、韵声三部分 声调 在汉语的发音过