实践科文件-天津科技大学教务处.docVIP

天 津 科 技 大 学 文 件 津科大发〔2014〕256号 关于印发《天津科技大学2015届本科生 毕业设计（论文）工作安排》的通知 各学院： 现将《天津科技大学2015届本科生毕业设计（论文）工作安排》印发给你们，请遵照执行。 附件：天津科技大学2015届本科生毕业设计（论文）工作安排 2015年12月15日 附件 天津科技大学2015届本科生毕业设计（论文）工作安排 为贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要》精神，适应经济社会发展需要，进一步提高实践教学质量，培养学生综合运用基础知识、基础理论解决实际问题的能力，根据《天津市普通高等学校本科毕业设计（论文）工作管理办法》(津教委高[2002]22号)的有关规定及有关文件精神，现就2015届本科生毕业设计（论文）工作安排如下： 一、重点工作 （一）加强毕业设计（论文）工作的领导，加强分级管理 各学院应高度重视毕业设计（论文）在本科生培养中的重要作用，切实加强对2015届本科生毕业设计（论文）工作的领导，成立毕业设计（论文）工作领导小组，依据《天津科技大学毕业设计（论文）工作规范》(津科大教[2004]35号)的规定，制定2015届毕业设计（论文）工作计划，严格毕业设计（论文）选题、学生分组出勤、确定指导教师、优秀培育、查重和成绩评定等各项工作，真正提高指导质量和毕业生的设计（论文）质量，并在管理工作中体现出各学院的特色。教务处将会同有关部门组织专家在毕业设计（论文）期间以不同形式检查各阶段工作的实施情况。 天津科技大学毕业设计（论文）管理工作在多年实践过程中形成了学校、学院和系（相关教研室）的“双三制”过程管理形式。近几年，在学校的引导和学院的共同努力下，院、系两级管理取得了良好效果。部分学院组织相关人员针对自身专业特点制定了有利于毕业设计（论文）质量提高的相关具体细则，并在管理过程中充分发挥院级教学督导的指导和监控作用。各学院应在毕业设计（论文）管理工作中继续深化院系两级管理，进一步完善和细化学院相关管理细则、加强过程管理，提高本科毕业设计（论文）质量。 （二）做好毕业设计（论文）指导教师的资格审定和培训 各学院应做好指导教师的资格审定和选聘工作，依据《天津科技大学毕业设计（论文）工作规范》选择符合条件的专职教师担任毕业设计（论文）指导教师。 初级职称教师承担毕业设计（论文）指导工作应履行相应审批程序，并指定由副教授职称以上有指导经验的教师负责传、帮、带，对毕业设计（论文）质量把关。 鼓励各专业与其他高校或企事业单位的高级工程技术人员联合指导毕业设计（论文），鼓励建立指导团队。 各学院应根据专业特点做好初次担任指导教师人员的工作培训，使他们能够熟悉毕业设计（论文）的各项规章制度以及指导方式、方法，为做好指导工作建立基础。 （三）不断提高毕业设计（论文）选题质量 各学院应按照《天津科技大学毕业设计（论文）工作规范》的相关规定做好选题工作，并注意做到以下四点： 1.选题的难度、深度和工作量需符合专业人才培养目标要求，提倡结合企业实际和教师科研课题进行选题； 2.工科类专业要强化工程基本训练，提高结合实际课题和设计型题目的比例； 3.文科专业需增加实际课题的比例，杜绝“大、空、高”选题，并注意学生实地调研、资料分析和数据处理能力的培养； 4.为保证选题的严谨性，选题确定后，原则上不得更改；如选题确因特殊原因需要改动，须由指导教师提出申请，经系、学院和教务处批准。 （四）做好毕业设计（论文）开题工作 学院要严格毕业设计（论文）的开题环节,督促相关教研室把好开题关，对不具备开题条件的题目，应要求学生和指导教师限期完善，待达到开题条件后方可开始毕业设计（论文）的其他工作。 （五）切实落实毕业实习或调研工作 各学院应结合毕业设计（论文）工作前期按照教学计划安排毕业实习或调研。实习或调研地点应依据教学要求、食宿安排和经费等条件确定。一般应优先选择现有实践教学基地、产学研合作基地及预计实习或调研效果比较好的单位，特别要加强与滨海新区内企业的合作。学院对学生实习或调研应该有明确的要求，并充分利用校级、学院级和专业级校外实践教学基地。实习或调研结束后，学生应上交实习或调研报告。各指导教师应对学生的实习或调研报告进行认真批改,并写出评语。 （六）加强毕业设计（论文）工作的管理 各学院可结合自身实际，提前启动本科毕业设计（论文）工作，着力做好毕业设计（论文）工作的管理，不断提高该项工作的质量和水平。 1.做好新专业、国家级特色专业、品牌专业和战略性新兴产业相关专业本科生毕业设计（论文）工作 具有毕业生不满三届的专业称为新专业；国家级特色专业、品牌专业和战略性新兴产业相关专业分别是教