【中考复习方案】292015中考(河北专版)九年级语文专题复习：写作+专题29+半命题作文(共18张)课稿.pptVIP

* 命 题 规 律 与 预 测 命 题 规 律 与 预 测 真 题 例 析 真 题 例 析 技 法 荟 萃 技 法 荟 萃 模 拟 精 练 模 拟 精 练 第29课时　半命题作文 第29课时┃ 半命题作文 真题例析 技法荟萃 命题规律与预测 命 题 规 律 与 预 测 模拟精练 半命题作文的命题者只提供一个不完整的文题，考生要先将题目空缺部分自行补充完整后再进行写作。半命题作文的优点是：介于全命题作文和话题作文之间，既有一定的限制又有相当的自由度，考生在立意、选材、构思等方面比较自由，在一定范围内考生拥有自主权。纵观近五年河北中考作文命题，2010年“_______来了”和2012年“我与_______的亲密接触”都是半命题作文。2015年作文备考，半命题作文以其拟题的灵活性、选材的广泛性，理应引起足够的重视。 第29课时┃ 半命题作文 真 题 例 析 真题例析 技法荟萃 模拟精练 2012·河北根据要求作文。 题目：我与________的亲密接触 要求：①把题目补充完整；②有真情实感，力求有创意，不得套写、抄袭；③文体自定；④不少于600字(写成诗歌不少于20行)；⑤文章中不要出现真实的地名、校名和人名。 命题规律与预测 第29课时┃ 半命题作文 真题例析 技法荟萃 模拟精练 [思路分析] 半命题作文关键在“补题”，正所谓“题好一半文”，补题的成功与否决定了作文质量的优劣。“我与______________的亲密接触”该如何补题呢？ 我们可在空缺处填入“母亲”“老师”“朋友”等。这种补题方法的好处是容易想到，以小见大，选材具体，有话可说，有情可抒，不足之处是往往欠缺新意。若想拟题出新，就要避开人人皆易想到的内容，如补上“小溪”“诗词”“《论语》”等等，往往可以让读者有眼前一亮的感觉。 命题规律与预测 第29课时┃ 半命题作文 真题例析 技法荟萃 模拟精练 补题后就化作了全命题作文来写，具体写作时要注意主旨明确，所补入的内容和主题密切相关，要思考：“我与________的亲密接触”，我有怎样的体验与感悟，这就是文章主旨所在。还要想清“具体要写什么事件”，叙写时要多用描写以使内容形象生动，而不是只概括叙述。 命题规律与预测 第29课时┃ 半命题作文 真题例析 技法荟萃 模拟精练 [佳作展示] 我与风的亲密接触 河北一考生 我想拥抱风，并成为它的心跳。 ——题记 你轻轻拂过我的脸，让我为你着迷。你没有色彩，却让世间风光无限。 命题规律与预测 第29课时┃ 半命题作文 真题例析 技法荟萃 模拟精练 古往今来，多少人为你倾倒，为你轻吟。“沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风”，是你的姿态吧；“昨夜星辰昨夜风，画楼西畔桂堂东”，是你的魅力吧；“舞低杨柳楼心月，歌尽桃花扇底风”，是你的诱惑吧；“黄云万里动风色，白波九道流雪山”，是你的豪壮吧。 你平淡，你多情，你潇洒，你豪放。 命题规律与预测 第29课时┃ 半命题作文 真题例析 技法荟萃 模拟精练 你在春天扬起温柔的情思，拂过冻醒的湖面，荡起层层涟漪。你挥洒爱的雨露，沁润着枯萎的树枝，滋养着田里的麦苗，伴着春光，你轻歌曼舞，向人们展示着你的魅力。春天的风，像一支清新脱俗的乐曲，携带着希望，唤起了沉睡的生命，也唤醒了我惆怅的心。从此，我感受到了生命的活力，于是，我陶醉在春风里。 命题规律与预测 第29课时┃ 半命题作文 真题例析 技法荟萃 模拟精练 你在夏日献出火热的激情，让大地郁郁葱葱。那动人的绿呀，激起农人对秋的向往，对丰收的畅想。我走在田埂上，迎着你火样的热情，心里充满无尽的遐想。有了你，我的心不再荒芜，青春的田野也有了色彩。夏天的风，谢谢你，让我的世界多姿多彩。 你在晚秋吹来了丝丝感伤，让我为你忧郁。我知道，你有灵性，多愁善感，在所难免，但你不孤单，因为你带走了所有的色彩，你的心中五彩斑斓，你充实，你幸福。我从落叶中读懂了你，你送走了幼稚，带来了成熟。我把落叶捧在手里，同时也把你留在心中。于是，我的青春也变得靓丽和稳重。 命题规律与预测 第29课时┃ 半命题作文 真题例析 技法荟萃 模拟精练 你在冬天像难驯的野马，在田地里奔跑着，把小草踩得一片狼藉，把落叶吹得漫天飞舞，吹走了繁华，吹走了虚伪，只留下赤裸的大山和大地。你用自己独特的方式，考验着世间所有事物的意志。冬天的风，你好强劲，打痛了我的脸，也打醒了我的心，让我学会了冷静地思考人生，不再叛逆，不再轻狂。我走在凛冽的冬风里，感受着人生的冷酷与沧桑。 我在风中行走，我与风亲密接触，感受风给我的唯美，感受风给我的启迪。 风，你是我一生最美丽的拥有。 命题规律与预测 第29课时┃ 半命题作文