1课 精的耕细作农业生产模式的形成.pptVIP

高中历史必修(Ⅱ)经济成长历程 ●编写原则 一、用历史唯物主义观点阐释人类历史发展过程和规律，进一步培养和提高学生的历史意识、文化素质和人文素质，促进学生全面发展。 二、根据历史学科和历史教育特点，全面发挥历史教育功能，尊重历史，追求真实，吸收人类优秀文明成果，弘扬爱国主义精神，陶冶关爱人类的情操。 ●主题 本书是一部简明的中国和世界的经济发展史，着重反映人类社会经济和社会生活领域或发展进程中的重要内容。 ●基本线索 由古代中国的农耕经济到近代西方工业文明的崛起和对中国的冲击，再到20世纪各国经济体制的创新与调整以及中国对建设社会主义道路的探索，最后以经济全球化日趋明显的现状结束。 ●各单元之间的关系 本书前两个单元在时段上具有承接性，叙述了由中古到近代，世界经济格局经历了从各国独立发展到逐渐联系成一个整体的过程。第一单元“中国古代的农耕经济”，重点讲了中国古代的经济结构与特点。第二单元“工业文明的崛起和对中国的冲击”，重点讲了随着新航路的开辟、欧洲殖民者大举扩张，西方工业文明迅速崛起，并对中国形成了巨大的冲击。近代中国经济结构和社会生活方式也随之发生了变化。 第三、四单元讲述了20世纪社会主义经济体制的出现，以及在艰难曲折发展历程中所表现出来的旺盛生命力。与此相对立的资本主义经济体制，在20世纪也经历了危机和自我调整的过程。 第五单元讲述了当代世界经济局势的基本特点。“二战”以后以美国为主导的资本主义世界经济体系的形成、世界经济区域集团化和经济全球化的趋势日益明显，以及中国如何应对全球化的挑战等问题。 1．知道古代中国农业的主要耕作方式和土地制度，了解古代中国农业经济的基本特点。 2．列举古代中国手工业发展的基本史实，认识古代中国手工业发展的特征。 3．概述古代中国商业发展的概貌，了解古代中国手工业发展的特征。 4．了解“重农抑商”“海禁”等政策及其影响，分析中国资本主义萌芽发展缓慢的原因。 本单元的重点有：农具、水利和耕作技术的发展变化；中国古代土地制度形态的演变和经营方式的变化；古代农业经济的基本特点；我国古代居于世界领先地位的手工业成就和特点；我国古代商业发展的表现和特点；资本主义萌芽产生和发展缓慢的原因；我国古代经济区域的多样性和经济重心南移的原因及过程；中国古代的经济政策。 本单元的难点有：如何评价中国的自耕农经济；“重农抑商”政策的影响；中国资本主义萌芽发展缓慢的原因；中国为什么不能像西方国家那样实现由自然经济向资本主义经济形态的转型。 学习本单元一要注意中国古代农业发展的基本表现：农作物的改良、农具的革新、水利的兴修、耕作方式的演进等；同时它们也是农业发展的原因。二要注意理解掌握自耕农经济、“重农抑商”、“海禁”、“闭关锁国”、资本主义生产关系萌芽等重要历史概念和中国古代的经济结构特点。三要在掌握基本知识的同时，要提高分析和解决问题的能力，加强传统与现实的联系，发挥社会发展的历史借鉴作用，培养历史服务于现实社会发展的意识。 “民以食为天”“五谷丰登、六畜兴旺”“锄禾日当午，汗滴禾下土”“你耕田来我织布，我挑水来你浇园。寒窑虽破能避风雨，夫妻恩爱苦也甜”。“皇皇天朝，万千气象。江山坐在百姓心上…… 一座座粮仓与天下人共享；一代代兴亡，与天下人担当。” 古代中国以农立国，这些人们耳熟能详、妇孺皆知的古语、诗词、戏曲和主题歌道出了中国古代农业经济的一些特点。你能总结出我国古代农业经济的基本特点吗？ 本课第一目“农业的起源”，讲中国原始农业的发源地，重点讲了黄河流域和长江流域两个农耕区及其种植的主要农作物和饲养的家畜。第二目“从耒耜到曲辕犁”，介绍从原始社会后期到隋唐时期基本定型的主要农业生产工具和灌溉工具。第三目“水利设施的逐渐完善”叙述与农业发展密切相关的水利建设。第四目“从千耦其耘到个体农耕”讲述古代耕作方式由大规模简单协作到自耕农为主的个体小农经济。 贯穿于本课的线索是：随着农业的生产工具不断改进和生产技术、水利事业的发展，以精耕细作为特征的农业生产体系在中国逐渐形成并日趋完善。自春秋以后，随着自耕农的出现，以家庭为单位的“男耕女织”式自给自足的小农经济成为我国两千多年古代社会长盛不衰的经济基础，也是中国封建社会区别于西方封建社会的重要特征。 一、农业的起源 1．原始农业是从____________经济向____________经济发展而来的。 2．中国古代农耕经济最早在________和__________形成规模。北方以旱地的__________为主，南方以水田________为代表。 3．以____________为主，以__________为辅，是中国古代农业经济的特点之一。 二、从耒耜到曲辕犁 1．原始农业的耕作方式是____________。 2．__________时期，人们开始掌握了冶炼铁