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串讲要点 关注重要图解 重点考点归纳 避免常见错误 课本中的重要图解分类 结构图 过程图 遗传图 坐标图 概念图 病毒——噬菌体的模式图 寄生在活细胞中 增殖： 吸附-注入-合成-组装-释放 若要标记噬菌体首先需要标记宿主细胞 灭活的病毒 原核细胞结构图 特点？无核膜，无染色体，只有核糖体 大肠杆菌质粒的分子结构示意图 小型环状DNA 分子 基因工程的载体 蓝藻 细菌 放线菌 支原体 衣原体 教材中提及的细菌： 硝化细菌 大肠杆菌 甲烷杆菌 肺炎双球菌 乳酸菌 醋酸杆菌 ★酵母菌是单细胞真核生物 动植物细胞结构图 二者区别？ 动物与植物细胞亚显微结构的不同点 １、动物细胞特有的：中心体 　注意低等植物细胞中也含有中心体 ２、植物细胞中含有：细胞壁、液泡、叶绿体 　注意在植物的根细胞中不含叶绿体 　而且如果命题中要求的是细胞器的话，不包括细胞壁 细胞器中请特别注意线粒体与叶绿体的机构与功能之间的联系，因和光合呼吸作用有关，如模拟试题中的考法。 细胞膜的结构与功能Ⅱ DNA分子的结构模式图 双螺旋结构 碱基互补配对 A-T G-C 氢键——耐热菌 三种RNA的结构图 注意： 密码子 反密码子 核糖体RNA 雌雄果蝇体细胞的染色体图解 内环境 血浆、组织液、淋巴三者之间的关系 毛细血管壁所生活的内环境是血浆和组织液 毛细淋巴管壁所生活的内环境是淋巴和组织液 突触的亚显微结构示意图 电信号——化学信号——电信号 递质 胞吐（消耗能量） 突触后膜上的特异性受体 各级中枢示意图 虽为Ⅰ级考点，但是需要了解，尤其要注意 下丘脑的作用 常考：体温、水平衡调节中枢 内分泌调节中枢 种群的特征 种群最基本的数量特征： 种群密度——调查方法： 植物：样方法 动物：标志重捕法 年龄组成和性别比例 出生率和死亡率 迁入率和迁出率 群落的结构 群落的物种组成 丰富度：群落中物种数目的多少称为丰富度 群落的空间结构 1、垂直结构 2、水平结构 注意演替的初生演替与次生演替 生态系统结构模型 成分：生产者、消费者、分解者、非生物的物质和能量 营养结构——食物链和食物网 功能： 物质循环、能量流动、信息传递 稳定性时： 具有一定的自我调节能力 结语： 生命世界是如此的美妙多彩，细胞结构是如此的各有特色，各司其职，各得其所，有什么样的结构，就对应有什么样的功能。小到细胞，大到整个生物圈，无不体现着结构与功能的统一性。 既有共性相通，又有个性存异，了解共性，把握个性，方能战无不胜。 2、过程图（共16张图） 质壁分离与复原图； 合成的分泌蛋白运输到细胞外的过程示意图； 光合作用过程图解； 细胞呼吸过程图解； 有丝分裂和减数分裂过程； 中心法则图解； 体液免疫和细胞免疫流程图； 能量流动与物质循环图； 基因工程流程图； 植物组织培养过程图、植物体细胞杂交过程图； 动物细胞培养过程示意图、核移植过程示意图、单克隆抗体制备过程图解等。 图一：质壁分离与复原图 质：原生质层（细胞膜、液泡膜和两层膜之间的细胞质） 壁：细胞壁 当外界溶液浓度大于细胞液浓度时，失水 当外界溶液浓度小于细胞液浓度时，吸水 图2：合成的分泌蛋白运输到细胞外的过程示意图 相关细胞器: 核糖体、内质网、高尔基体、线粒体 分泌蛋白有： 消化酶、抗体、一部分激素如胰岛素等。 （1)虽然反应式中用(CH2O)来代表糖类，但产物不仅仅是糖类。 (2)有些生物（如蓝藻）不具有叶绿体但是可以进行光合作用，因为具有光合作用的酶和色素。 （3）用放射性同位素标记实验： 证明光合作用释放的O2来自水，糖类中的氢也来自水。 追踪了CO2中碳元素的行踪。 CO2→C3→(CH2O) 2.光合作用阶段:光反应、暗反应 联系:光反应为暗反应提供［H］(NADPH)和 ATP，暗反应为光反应提供ADP和Pi。 注意： （1）［H］既是还原剂，又能提供能量 ( C3还原需要耗能) （2）当改变光照强度和CO2浓度时， C3和C5含量变化情况 3.影响光合作用的因素 光照强度:直接影响光反应 二氧化碳浓度：直接影响暗反应 温度：影响酶的活性 化学元素：N--叶绿素、酶、ATP等 P--ATP、ADP；类囊体膜的构成 Mg--叶绿素 图4：★有氧呼吸过程图解 场所 反应物 产物 能量变化 有氧呼吸：活细胞在氧气的参与下，彻底氧化分解有机物，产生二氧化碳和水，同时释放大量能量的过程。 无氧呼吸 无氧、不彻底、产物是酒精和二氧化碳，或者乳酸。 ★影响细胞呼吸的因素 温度、氧气浓度、水分等。 适当提高温度、氧气浓度能促