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南京师范大学体育科学学院 全日制本科生毕业设计（论文）工作条例 体育专业本科生毕业设计（论文）是学生在掌握体育基础理论、基本知识和基本技能的条件下，进行专业科学研究训练的重要教学环节，对培养和提升学生的知识、能力和素质具有重要意义。为切实做好我全日制本科生毕业设计（论文）工作，进一步加强对毕业设计（论文）的管理、规范毕业设计（论文）的要求，提高毕业设计（论文）质量，依据南京师范大学全日制本科毕业设计（论文）管理规定，特制订本工作条例。 一、基本要求 （一）通过毕业设计（论文）的训练，提高学生理论分析能力、科学计算能力、实验研究能力、外文阅读能力、使用计算机能力以及社会调查、文献资料查阅等基本技能。 （二）培养学生综合运用所学知识独立分析、解决实际问题的能力，大力开拓学生的创新意识和创新能力，使学生获得科学研究的基本训练。 （三）帮助学生形成严肃认真的科学态度、理论联系实际的治学作风。体育专业还应注重培养学生运用体育运动的基本原理和正确的思想方法，分析和解决体育与社会、经济、政治、文化等问题的能力。 二、论文形式和基本要求 体育专业毕业设计（论文）的形式以科研论文为主，也可针对体育学科特点采用其他的论文形式, 例如调查报告、项目的可行性研究、工作报告等，并应具备以下基本要求： （一）学术性。在内容上要符合《中华人民共和国学位条例》所规定的水平要求，要对自然科学或社会科学领域某一问题进行专门、系统的研究，并表述其研究成果，在形式上要符合学术论文的格式规范。 （二）科学性。应当做到实事求是、观点正确、方法可行、论证充分、逻辑清晰、结论可靠。 三、时间安排 （一）学生撰写毕业设计（论文）安排在第八学期进行，撰写时间不得低于八周（不含前期准备工作时间）。鼓励有条件的专业延长论文写作时间。 （二）具体时间安排见附件“南京师范大学体育科学学院毕业设计（论文）工作时间及流程安排表”。（附件一） 四、工作步骤 （一）动员及研究方法辅导 1．教师动员 让教师了解南京师范大学本科生毕业设计的管理规定和学院学生毕业论文工作计划与工作要求，要求教师了解毕业论文的工作流程和时间安排，强化教师对毕业论文指导工作的责任性，认真履行教师对学生毕业论文工作的责任。保证学生毕业论文工作的每个环节的落实，更重要的是保证教师的投入和学生毕业论文工作的质量。 2．学生动员 组织学生认真学习本科生毕业设计的管理规定和学院学生毕业论文工作计划与工作要求，严格按照工作流程和工作要求，认真撰写毕业论文。 3．加强方法指导 结合体育科研方法课程，由有经验的专业教师进行指导。加强对学生选题，开题，资料收集及研究方法和论文撰写方法的指导工作，保证学生高质量的完成毕业论文。 （二）选题 1.学生在修完体育科研方法课程的基础上结合自己的专业进行选题。在确定选题意向后报各系系主任审核。 2.恰当的选题是搞好毕业设计（论文）课题的前提。毕业设计的选题须在不违反国家法律规定、在符合体育专业人才培养目标的前提下，力求体现学生理论与实践相结合的能力，发现问题与解决问题的能力，创新思维能力。 3.鼓励学生成立团队，共同参与完成大课题、大项目，但要明确每个学生独立承担的任务，在内容、要求上务必有所区别。鼓励课题的选题与教师的科研任务相结合，本科生课题可以是教师科研项目或研究生课题的一部分。 4.鼓励学生在低年级参与大学生创新创业训练项目进行基础的研究训练，在做毕业设计（论文）时与之结合，进一步扩大研究范围、完善研究内容，实现学习研究过程的连贯性。 5.申请在校外做毕业设计（论文）的同学必须在开题前向所在学院和教务处申请，获得批准后可以到校外做毕业设计（论文）。 6.选题应以中、小型为主，既与本科生的学业基础和科研能力相当，又有一定的难度，保证学生在规定的时间内工作量饱满，能够让学生在规定时间内经过努力完成全部内容。 7.选题原则上要做到“每生一题”。学生须在规定时间内上网申报、确认论文题目，在指导教师指导下独立完成毕业设计（论文）。选题结果经学院认定，题目一经确定，不得任意变动。必须改变选题的，需经教学院长批准，报教务处备案。 （三）分配指导教师 学生选题后，由各系系主任审核选题。结合教师具体专业的情况与教学院长分配指导毕业设计（论文）的教师。指导教师应具有讲师以上职称或博士学历，有较高的科学研究水平和较丰富的教学经验，工作认真负责。一名指导教师指导学生毕业设计不得超过8篇。指导教师要保证指导、检查和答疑的时间，保证指导质量。首次担任毕业设计（论文）的指导教师，应由系主任安排副教授以上职称的有经验的教师对其工作进行指导，保障指导教师的指导能力。指导教师应具有以下职责： 1.指导教师要做到为人师表，教书育人，严格要求学生。在指导学生论文的过程中，应把重点放在科研方法