高三数学（文）北师大版一轮复习课件：第七章不等式7.1　不等关系与一元二次不等式.ppt

-*- 考点1 考点2 考点3 考点4 对点训练3　(1)已知函数f(x)=(ax-1)(x+b),如果不等式f(x)0的解集是(-1,3),那么不等式f(-2x)0的解集是(　　)? 答案 解析 解析 关闭 答案 解析 关闭 知识方法 易错易混 -*- 考点1 考点2 考点3 考点4 (2)解关于x的不等式:ax2-2≥2x-ax(a∈R). 知识方法 易错易混 -*- 考点1 考点2 考点3 考点4 知识方法 易错易混 -*- 考点1 考点2 考点3 考点4 考点4一元二次不等式恒成立问题(多维探究)? 类型一　已知x的范围求参数的范围 例4设函数f(x)=mx2-mx-1. (1)若对于一切实数x,f(x)0恒成立,求m的取值范围; (2)若对于x∈[1,3],f(x)-m+5恒成立,求m的取值范围. 思考:已知一元二次不等式在给定区间上恒成立,求参数范围的解题思路有哪些? 知识方法 易错易混 -*- 考点1 考点2 考点3 考点4 知识方法 易错易混 -*- 考点1 考点2 考点3 考点4 知识方法 易错易混 -*- 考点1 考点2 考点3 考点4 类型二　已知参数范围求x的范围 例5(2015江西新余模拟)对任意a∈[-1,1],函数f(x)=x2+(a-4)x+4-2a的值恒大于零,求x的取值范围. 答案 答案 关闭 知识方法 易错易混 -*- 考点1 考点2 考点3 考点4 思考:已知参数范围求函数自变量的范围的一般思路是什么? 解题心得:1.含参数的一元二次不等式在某区间内恒成立问题,常有两种处理方法:一是利用二次函数在区间上的最值来处理;二是先分离出参数,再去求函数的最值来处理. 2.已知参数范围求函数自变量的范围的一般思路是更换主元法.把参数当作函数的自变量,得到一种新的函数,然后利用新函数求解.确定主元的原则是:知道谁的范围,谁就是主元,求谁的范围,谁就是参数. 知识方法 易错易混 -*- 考点1 考点2 考点3 考点4 对点训练4　(1)若关于x的不等式ax2+2x+20在R上恒成立,则实数a的取值范围是　　　　　.? 答案 解析 解析 关闭 答案 解析 关闭 知识方法 易错易混 -*- 考点1 考点2 考点3 考点4 (2)已知函数 ,若对任意x∈[1,+∞),f(x)0恒成立,则实数a的取值范围为　　　　　.? 答案 解析 解析 关闭 答案 解析 关闭 知识方法 易错易混 -*- 考点1 考点2 考点3 考点4 1.判断不等式是否成立,主要利用不等式的性质和特殊值验证两种方法,特别是对于有一定条件限制的选择题,用特殊值验证的方法更简单. 2.比较法是不等式性质证明的理论依据,是不等式证明的主要方法之一. 3.“三个二次”的关系是解一元二次不等式的理论基础. 4.在解含有参数的不等式时,分类讨论的划分一定要明确,先进行大的分类,在每大类中再进行小的分类,注意分类要做到不重不漏. 知识方法 易错易混 -*- 考点1 考点2 考点3 考点4 知识方法 易错易混 -*- 考点1 考点2 考点3 考点4 1.不等式两边同乘或同除以一个不为0的数时,要弄清这个数是正数还是负数,以便确定不等式是否改变方向. 2.解不等式ax2+bx+c0时,要考虑a=0的情形. 3.当Δ0时,ax2+bx+c0(a≠0)的解集是R还是?与a的正负有关,要注意区分. 知识方法 易错易混 * 考纲要求 知识梳理 核心考点 第七章　不等式 7.1　不等关系与一元二次不等式 -*- 考纲要求:1.了解现实世界和日常生活中存在着大量的不等关系.　2.了解不等式(组)的实际背景.　3.会从实际问题的情境中抽象出一元二次不等式模型.　4.通过函数图像了解一元二次不等式与相应的二次函数、一元二次方程的联系.　5.会解一元二次不等式,对给定的一元二次不等式,会设计求解的程序框图. -*- 1.两个实数比较大小的方法 -*- 2.不等式的性质 (1)对称性:ab?ba. (2)传递性:ab,bc?ac　.? (3)可加性:ab?a+c　b+c;ab,cd?a+c　b+d.? (4)可乘性:ab,c0?ac　bc;ab0,cd0?ac　bd.? (5)可乘方:ab0?an　bn(n∈N,n≥1).? -*- 3.三个“二次”间的关系 -*- 2 3 4 1 5 × × √ √ × -*- 2 3 4 1 5 2. (2014四川,理4)若ab0,cd0,则一定有(　　) 答案 解析 解析 关闭 答案 解析 关闭 -*- 2 3 4 1 5 3.若角α,β满足 ,则2α-β的取值范围是(　　) 答案 解析 解析 关