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教学目标: 拓展延伸 * * 主讲教师:蒋永强 记承天寺夜游 土山一中 每师一课 《记承天寺夜游》 苏轼 苏轼(1037—1101),字子瞻,一字和仲,号东坡居士,四川眉山人,唐宋八大家之一。他出身世族地主,从小就受到良好的家庭文化教育,7岁知书,十多岁传文,一生文采风流。 苏轼生活的时代大兴“新法”,改革之风大盛。由于他反对王安石“新法”而被调离出京。神宗元丰二年(1079年)七月,因御史李定、何正臣等说他写诗讽刺了“新法”而被捕入狱。经过长时间的审问折磨,差一点丢了脑袋。由于范镇、张方平等的营救,案件惊动两宫,十二月作者获释出狱,被贬谪到黄州任团练副使,但不得“签书公事”,也就是说做着有职无权的闲官。 背景 本文写于宋神宗元丰六年(1083年),当时,作者被贬谪到黄州已经有四年了。在这种情况下,作者写了这篇短文,对月夜的景色作了美妙的描绘,真实的记录了他当时生活的一个片段。 之后他几经贬谪,直到宋徽宗接位,大赦天下,他才得到内徙的机会,但至常州便病逝了,时年64岁。死后谥“文忠公”。 承 天 寺 塔 位于银川市城西承天寺内,俗称“西塔”,是西夏王朝的主要佛寺。始建于1050年,距今已有900多年的历史。塔通高64.5米,异常俊秀挺拔。 承天寺 承天寺大雄宝殿 承天寺甬道 承天寺庑廊 陀罗尼经幢(宋) 记承天寺夜游 苏轼 元丰六年十月十二日夜,解衣欲睡,月色入户,欣然起行。念无与为乐者,遂至承天寺, 寻张怀民。怀民亦未寝,相与步于 中庭。庭下如积水空明,水中藻荇 交横,盖竹柏影也。何夜无月? 何处无竹柏?但少闲人如吾 两人者耳。 欣然( ) 户( ) 念( ) 者( ) ……的人 遂( ) 寝( ) 相与( ) 步( ) 空明( ) 形容水的澄澈 交横( ) 交错纵横 但少闲人 耳( ) 罢了 门 高兴的样子 考虑、想到 于是、就 卧、睡 共同、一起 散步 (只是缺少清闲的人。 但,只是。闲人,清闲的人) 掌握词语 元丰六年十月十二日夜,解衣欲睡,月色入户,欣然起行。 念无与为乐者,遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝,相与步于中庭。 叙 事 人物: 交代了时间: 地点: 夜游原因: 初冬之夜 承天寺(黄州) 苏东坡、张怀民? 月夜如户,欣然起行。 事件: 苏轼寻张怀民一起赏月。 庭下如积水空明,水中藻荇交横,盖竹柏影也。 月景: 积水空明 藻、荇交横 盖竹柏影也 夜游因月而起(月色入户,欣然起行),处处扣月;写月无一“月”字,而又无一字不在“月”。 奇特的想象,新奇的比喻 写 景 赏 析 绘景 —— 抓住了景色的特点: 描绘庭中月光: 皎洁 澄澈 空灵 何夜无月?何处无松柏? 但少闲人如吾两人者耳。 抒情: 贬谪的悲凉 人生的感慨 赏月的欣喜 漫步的悠闲 无人上月的惋惜 2、淡泊名利、豁达乐观 的人生态度 1、被贬的悲凉心境 “闲人”是不是指无所事事的人? 不是。“闲人”首先指具有闲情雅致之人。其次,“闲人”包含了作者郁郁不得志的悲凉心境。虽然他在政治上有远大包袱,但是一贬再贬,在内心深处,他又何尝愿意做一个“闲人”呢? “何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳” “闲”:饱含作者身世感慨:贬谪的悲凉,失意的落寞,自我排遣的达观,赏月的欣喜。 文中表达的感情是微妙而复杂的。有贬谪的悲凉;有人生的感慨;有赏月的欣喜;漫步的悠闲;都包含其中。 这表现了作者坦荡、旷达、笑对人生的生活信念。在感受庭院月夜小景的同时,更感受到了作者从容应对苦难的人格魅力。 “何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳。” ——它包含着作者宦海沉浮的悲凉之感和由此领悟到的人生哲理,在痛苦中又得到某些安慰。贬谪的悲凉,人生的感慨,赏月的欣喜,漫步的悠闲尽在其中。最后一句至少有两层意思:一是那些追名逐利的小人,趋炎附势,奔走钻营,陷入那茫茫宦海而难以自拔,何曾得暇领略这清虚冷月的仙境?二是表现了作者安闲自适的心境,当然其中也透出了自己不能为朝廷尽忠的抱怨。 文中“何夜无月?何处无竹柏”显然与实际不相符,因为并非每夜都能见到月色,每处都有竹柏。你如何理解这句话的含义? 月光虽非夜夜明,竹柏亦非处处有,但大自然的
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