北京市第四中学高考理科数学总复习例题讲解：数学热点7--立体几何要直观感知、强化运算.docVIP

高考热点7—立体几何要直观感知、强化运算 北京四中 苗金利 一、注意问题 1. 从解决“平行与垂直”的有关问题着手，通过较为基本问题，熟悉公理、定理的内容和功能，通过对问题的分析与概括，掌握立体几何中解决问题的规律——充分利用线线平行(垂直)、线面平行 (垂直)、面面平行(垂直)相互转化的思想，以提高直观感知能力和空间想象能力． 2. 四个重要定理（欧几里德几何） (1) 三垂线定理（逆定理） (2) 线面垂直的判定定理 (3) 面面垂直的性质定理 (4) 线面平行的判定定理 3. 两个重要计算（空间向量） (1) 角的计算 (2) 点到面的距离计算 二、典型例题 【解析】正四面体建立空间直角坐标系一般有两种方法： 【评注】向量法解空间的角和距离问题时，首先要建立一个合适的空间直角坐标系.本题在正四面体中建系时法二的建系方式可以降低写坐标的难度，从而简化问题，如果是四面体的对棱相等也可以考虑将其置于长方体中进行建系。此外，正棱锥、直棱柱都可以参照这样的方法建系.某些情况下，选择非直角坐标系也能解决问题，如本题的法三. 【解析】本题关键是找出平面EFBD的法向量. 分析：本题是求无棱二面角问题，采用综合方法必须先作出二面角的棱，再寻求平面角来求解的办法. 【评注】用向量的方法求解二面角时，要注意观察所求二面角是锐角还是钝角. 【评注】点面距的求解方法主要是向量的方法，其原理：点到面的距离等于点与平面内任意一点组成的向量在平面的法向量方向上的投影的绝对值.利用综合法求点面距时，本题中所用的称为“等体积法”（变换三棱锥的底面，利用三棱锥的体积相等列出关于点面距的方程）.此外，还可以利用线面平行将一个点到面的距离转化为另一个点到面的距离.