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边疆地区高校图书馆数字资源建设实践与思考 　　【摘 要】文章以云南高校为例，探讨了边疆地区高校图书馆数字资源建设的必要性和可行性，分析了数字资源建设中存在的主要问题，提出了加强数字资源建设和提高数字资源利用率的一些建议。 　　【关键词】边疆地区；高校图书馆；数字资源；利用率 　　数字资源（Digital Resources），其物理本质就是0和1的二进制数字代码信号。具体地讲，就是以数字代码的方式，将传统图书、期刊中的文字、图片以及各类音像资料中的声音、动态图像融合在一起，存储在光盘、磁带或硬盘等磁光电介质载体上，以便进一步的存取、发布和利用。目前，比较广泛的利用是通过网络实现同步传输。 　　信息时代，动态的、交互的数字资源充斥着图书馆界，促使图书馆信息资源类型以多种形式并存呈现，传统纸本图书和数字资源是主体。而数字资源的载体形式多样，使得图书馆信息资源建设，尤其是数字资源建设面临着巨大的困难和挑战。因此，为满足全校师生日益增长的对信息资源丰富、高效、便捷的需求，高校图书馆必须加大投入力度，开展数字资源建设工作。而地处边疆地区的高校图书馆，数字资源建设进程相对滞后，本文笔者从数字资源建设的必要性和可行性入手，以云南省数字资源建设实际情况为例，就边疆地区高校图书馆数字资源建设给出自己的一些思考。与同行共勉。 　　一、边疆地区高校图书馆数字资源建设必要性和可行性 　　（一）我国的高等教育规模全球最大 　　2011年3月，据国家统计局就我国“十一五”期间经济社会发展成就报告十三：教育事业发展成就显著，我们知晓，2010年，各种形式的高等教育在学总规模达到3105万人，比2005年增加805万人，增长35%，超出《国家教育事业发展“十一五”规划纲要》目标105人。2012年3月，教育部发布《高等教育专题规划》明确提出：我国目前高等教育在学校人数总规模居世界第一，具有高等教育学历的从业人员总数居世界第二，已经成为高等教育大国。《高等教育专题规划》还提出，到2020年在学校人数总规模达到3550万人，毛入学率达到40%，主要劳动年龄人口中接受高等教育的比例达到20%，具有高等教育文化程度的人数比2009提翻一番。边疆地区高校招生规模显然也在不断增大，云南师范大学在2013年新生人数（含研究生）就高达8648人。 　　（二）边疆地区高校图书馆数字资源体系建设初具规模 　　数据库建设是数字资源建设的核心内容。除了购买数据库，自建特色数据库也是数字资源建设的重要内容。自建数据库有书目数据库、随书光盘数据库、特藏数据库、学科特色数据库、学位论文数据库、地域特色数据库。CALIS云南省中心协同48所高校建立了17个专题资源数据库。 　　网络信息资源的开发利用也是图书馆数字资源建设的重要内容。CALIS建设“重点学科网络资源导航库”，利用网上导航库，搜索整理有关重点学科的网络资源，为高校重点学科服务。CALIS管理中心在“十五”期间组织全国高校共同建设以高等教育数字图书馆为核心的文献保障体系，同时开展各个省级文献服务中心和高校数字图书馆基地的建设，进一步巩固和完善CALIS三级文献保障体系。云南师范大学图书馆获得了CALIS云南省中心建设权限，于2010年9月正式落户。 　　共享是数字资源建设的目标。云南省在CALIS云南省中心成立的基础上，建立了云南省高校图书馆联盟。38所高校图书馆签署了《CALIS服务协议》，使云南省主要本专科院校及部分独立学院正式成为CALIS成员馆。25所高校签署了《CALIS联合目录协议》，享受CLAIS书目服务；推广CALIS的e读和CCC服务。同时，云南省区域图书馆基本功能已实现。区域图书馆即图书馆联盟，也是馆际合作，受共同认可的协议和合同制约的图书馆联合体。云南大学、昆明理工大学、云南师范大学、云南财经大学、云南农业大学5所高校共建了云南省区域图书馆（）。 　　二、边疆地区高校数字资源建设存在的主要问题 　　（一）缺乏协调管理机制，数字资源被重复购买和建设 　　数字资源建设是高校图书馆建设工作的重点。购买数据库是图书馆数字资源建设的重要来源，但是，因为缺乏完善的、配套的协调管理机制，高校图书馆各自为政，导致区域性资源重复购买和建设，造成了资金浪费。笔者就云南大学、昆明理工大学、云南师范大学、云南民族大学四所高校购买的数据库进行调查。具体就边疆地区高校常见的18个数据库来分析，发现四所高校数字资源购买重复率相当高。四家高校图书馆都在购买的数据库合计10个，占参考数据库55.6%；有三所高校都在购买的数据库有合计5个数据库，占参考数据库27.8%；剩下的三个数据库已有两家高校图书馆在购买。如果不计重复购买的数据库，合计61个数据库，远远大于云南大学图书馆、云南师范大学图书馆和民族大学图