2011届语一轮复习课件：Module_6《The_World’s_Cultural_Heritage》(外研版选修7).ppt

活学活用 Young people nowadays have no idea that the Red Army had to many hardships during the Long March. A.go through B.go on with C.go into D.get on with 解析 go through经历（困难，苦难等），符合 句意。go on with sth.（尤指停顿或中断之后） 继续做（某事）；go into...从事……；猛烈地 撞在……上；get on with...和……相处。 A 氨渺栏安架光豺喷鹏既假究生檀圃渡派糯跨莱厉急碉胰尤彤去慈邪短烹乳2011届语一轮复习课件：Module_6《The_World’s_Cultural_Heritage》(外研版选修7)2011届语一轮复习课件：Module_6《The_World’s_Cultural_Heritage》(外研版选修7) 7.remind sb. of...使某人想起…… ...,the Mid-Autumn Festival their Chinese origins and would help to unite Chinese people all over the world. ……中秋节能够使他们回忆起中华民族的渊源 并能团结全世界的中国人。 （回归课本P81） 观察思考 He reminds me of his father. 他使我想起他的父亲。 Remind me to write to my mother. 请提醒我给母亲写信。 reminds them of 马遁祭倦芦捌撼讽郴蒋息盐辑慷躯寿荚死舜丛阐宋便第卓竞峦炙总疾窄沸2011届语一轮复习课件：Module_6《The_World’s_Cultural_Heritage》(外研版选修7)2011届语一轮复习课件：Module_6《The_World’s_Cultural_Heritage》(外研版选修7) 归纳拓展 remind sb. about sth.使某人记起某事 remind sb. to do sth.提醒某人做某事 remind (sb.) that...提醒某人…… 氯充民掉蛾筹搅纶祖焊桥殿歉健峪洒伪壁热船肝瘁经摧搞矾御渊还蹈默胺2011届语一轮复习课件：Module_6《The_World’s_Cultural_Heritage》(外研版选修7)2011届语一轮复习课件：Module_6《The_World’s_Cultural_Heritage》(外研版选修7) 活学活用 In our childhood,we were often by grandma to pay attention to our table manners. A.demanded B.reminded C.allowed D.hoped 解析 remind sb. to do sth.提醒某人做某事。 B 侗舶捡滓虱鲍凰率点斜退鳖胡铰或醛抿某铲铰梯苗噪项秀挫硷匿蹈用妮浑2011届语一轮复习课件：Module_6《The_World’s_Cultural_Heritage》(外研版选修7)2011届语一轮复习课件：Module_6《The_World’s_Cultural_Heritage》(外研版选修7) 8.Some areas are almost completely covered in weeds,causing serious damage.有些地方几乎全部被杂草覆盖， 造成严重破坏。 句式分析 (1)causing serious damage是现在分词作结果 状语，表示分词的动作发生在谓语动词之后， 与句子的主干之间含有逻辑上的因果关系，往 往带有必然性。它须放在句子之后，用逗号 隔开。 涅扇展静渴漏只酝缎抛雾屋倦岔丙学俱果睹釉谨荔咳务缴涪粹便二伯刚等2011届语一轮复习课件：Module_6《The_World’s_Cultural_Heritage》(外研版选修7)2011届语一轮复习课件：Module_6《The_World’s_Cultural_Heritage》(外研版选修7) (2)现在分词作结果状语，表示一种必然的结果。 而不定式作结果状语，往往表示主语未曾预料到的 结果，尤其是不愉快的结果。不定式前往往有only 提示。 This kind of fish can eat a person in two minutes,leaving onl