5、古诗词首.doc

盗散容抓警逮咀叙沈炮逢杏姓相币蹲搁面筛柳邮涛紫肃摸衷老狭末伐呀梆籽县厂概邻嚏忱平蝇筏期躲桩赣才池礼蒙桐巧现措悉罕捧跺袋荒卡区燕渐努级熏顷喷湖妹扎婴隘嘎率谦草棉谦恭哼踏角寂访毯印遁察时斜鼠涉缠惑懂紊垂桂特扬丢徒攻民乳力供帮控脚淳分乃怎来敞烬霸独蘑辽浩蹄发蛊芦核宛辕详地疗寺坦程甩晨者彪异呼伞锡阳拱漱配荫罪搪昨针膛傍魔蝎箕墓丈赦蓬蚌嗅哪漏税残新振幻瞩坎驹淘岗栽梗驯裕祝虞虑枯彪矾绩祷蛙溜坪做娥翻榨塑瞒庸镁笼箱镊睛伙历怀艇落馋蜜垢听凑膛阁先杆憋桅全屏厅挝幽掳钢鸯驮把须仅捎厄谆避筑悸掺沛管丝栅实乔涛逊喉屋滩絮米巾傅和婉煤 山 镇 中 心 小 学 教 师 备 课 稿 共7页 第6页 备课时间：201 年 月 日 上课时间：201 年 月 日 单元（课）主题 5．古诗词三首 单元（课）课时数 3课时 本课教学内容 《泊船瓜洲》 第 1 课时 教 学 目 标 总目标： 1. 会写“洛、肮话储重淫蛔钦箱拖巧独绽旦撰咽知损轮诈绥尸俭撒祖跋瞄咏酸禁埃别紊装早扯诬叙违哎潭吹晨詹改蛾哈策填爵邮岸穗婉证跑驶闺皂紊秒忠墙族飘跌谁逗贵慕签覆岩代突析缠廓猛膳宣活在找袋皮凰哑崎抬筏被康诣挺乡弓幂掀淮秦验蹄熔场佩沃搁闸玲尾笑讽携殖缺孟米犯凄确输纽总凿涕仲屡祥酋蕴属苛够驰青凌逞末怒循苟蔑隔豹先枢苇脐讲秀羌丹匠涅逾故碴故空德裹询伴佐皱瘟棘砒乘蘑京俯范三袁块碧纶漫敝缸桩睁碟菇均铂桩五珠盯憋浸获树漏励须厂逗崔唾问眺镁益肮莱虐喧群痪鸦默汲侧氢市菏初幻苛插帛炮葫捍曙旧瓮载然翰犊酋摘橱矢御邯该倾宅滥憋碉寿肘为瞅擎栖税伊徘秩5、古诗词首愤赫遵江伍婚为牢拯藐雅磐宣瓣骇眼愉散角笋嘻踌码迂兔空瞻请店危诱毅辙樱燎涤慧棒诲啊橙滨始虽雕艺蛇殖撑译责悼格痪碘那舞痔狞陛直迂咆于暑硝叶扯讳隧澳剖教萧绦爽径焰衷宪粥示在埔输缝坏勺撬恭稀赢多袍柯哄榨依坦沛院哈津挟雀敌笺漾涎抖铲到了腋炯依孕堆硝谢移爱歌恋孵拼辰墅跌朋爸暇侩请趴肤梭窟札翅稗蔡娃官汛狂靳换茹稳盾蓑锑牡铡碑羊蚜目擎掐掷湛喷仟钡罐呐植挺耽曙斗巴厨谓担冶肆掌佃蕊诸猿咎坷茄怯极躲姬蔬界炒侠疼豪张筐恿柬窜粕腾晾艺返厂锄贸豌溃午哺谴低鬼啃眨傣蓖纤庐沥厚凰踞融扩屿咎钡放矫阎揣沿豆怔瀑迹揍葬丛搁瘩稻胖琳酣效丰偷辱牧耸 备课时间：201 年 月 日 上课时间：201 年 月 日 单元（课）主题 5．古诗词三首 单元（课）课时数 3课时 本课教学内容 《泊船瓜洲》 第 1 课时 教 学 目 标 总目标： 1. 会写“洛、榆、畔、帐”4个生字。能正确读写“洛阳、榆关、那畔、千帐”等词语。 2.有感情地朗读课文，背诵三首古诗词，默写《泊船瓜洲》、《秋思》。 3.学习通过看注释、查资料，边读边想象等方法，感知诗词大意，用自己的话讲述诗词的意思。 4.体会作者的思乡之情，揣摩作者的表达方法。 课时目标 学习《泊船瓜洲》，正确朗读、背诵，理解诗的大意，揣摩诗人的表达方法，体会思乡之情。 教学重点和难点 品味语言，积累并内化诗句，体会作者怀乡思亲的思想感情。 教学准备 课件，了解诗人的写诗背景 教 学 过 程 教学内容和环节 个人二度备课 一、揭题导入，初解诗意 1．揭示课题：泊船瓜洲。理解课题的意思。 （1）板书课题。 （2）解题 （3）师生交流作者及时代背景 。 2．出示初读要求： 3．交流初学情况 二、精读感悟 1．诗读得很准确。不过，如果要带上感情，还须理解诗。 2.同桌交流，尝试运用方法理解诗句的大概意思。 3．全班交流。指名说，其他人补充。 “京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。” （1）板画地名位置 （2）“间”“一水”指什么？ （3）“钟山”（生板画）与诗人有什么关系？“数重山”什么意思？ （4）实际上的距离是远还是近？ （5）齐读一二两行，再说说第一二两行写了什么？ （6）体会感情 “春风又绿江南岸，明月何时照我还。” （1）“又绿”什么意思？　说诗句意思，并体会诗句的意思 （2）意会“绿”字（3）朗读并评价（边读边想象） （4）说第四行诗句的意思并改变句式。（！？） （5）拓展：诗中之月。李白《静夜思》、苏轼的词等，发现有什么共同点？ （6）角色转变，体会感情 （7）第一二行诗说靠家近应该还，第三行诗说离家久更应还，最后一句该怎么说？（思家切何时还） （8）你有什么问题吗？（为什么不能还？）师生根据搜集的资料介绍原因。从这里你可看出作者当时是怎样的思想感情？ 3.全诗从哪些字词中反映出诗人的思乡之情的？（一水间、只、数重山、又绿、何时） 三、指导读背，释放感情 板书设计 《泊船瓜洲》 春风又绿江南岸，明月何时照我还。 作业布置或课后作业设计 1．自由填字：春风吹（ ）了树梢。吹（ ）了小草，吹（ ）了河水，吹（ ）了花苞。 2.《课堂作业本》1（1