三年级课前积累.docVIP

三年级课前积累 规定篇目： 古诗 一、边塞诗 《塞下曲》　李白五月天山雪，无花只有寒。笛中闻折柳，春色未曾看。晓战随金鼓，宵眠抱玉鞍。愿将腰下剑，直为斩楼兰。送元二使安西唐）王维渭城朝雨浥轻尘客舍青青柳色新。劝君更进一杯酒西出阳关无故人。逢入京使唐代岑参故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。凉州词朝代：唐代 作者：王翰 葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回？ 出塞朝代：唐代 作者：王昌龄 秦时明月汉时关，万里长征人未还。但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。凉州词朝代：唐代 作者：王之涣 黄河远上白云间，一片孤城万仞山。羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。营州歌朝代：唐代 作者：高适 原文： 营州少年厌原野，狐裘蒙茸猎城下。虏酒千钟不醉人，胡儿十岁能骑马。 陇西行朝代：唐代 作者：王维 原文： 十里一走马，五里一扬鞭。都护军书至，匈奴围酒泉。关山正飞雪，烽火断无烟。 从军行朝代：唐代 作者：李白 百战沙场碎铁衣，城南已合数重围。?突营射杀呼延将，独领残兵千骑归。 《军城早秋》?作者：严武?昨夜秋风入汉关，朔云边月满西山。?更催飞将追骄虏，莫遣沙场匹马还。 二、送别诗 《赠汪伦》 唐·李白 李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺，不及汪伦赠我情。 《别董大》 唐·高适 千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。　　莫愁前路无知己，天下谁人不识君。 《黄鹤楼送孟浩然之广陵》 唐·李白 故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流。 《芙蓉楼送辛渐》 唐·王昌龄 寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。　　洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。 《南浦别》 唐·白居易 南浦凄凄别，西风袅袅秋。一看肠一断，好去莫回头。 送别------王之涣杨柳东风树，青青夹御河。 近来攀折苦，应为别离多。 青门柳?作者：?白居易??青青一树伤心色，曾入几人离恨中。?为近都门多送别，长条折尽减春风。渡荆门送别?作者：?李白??渡远荆门外，来从楚国游。?山随平野尽，江入大荒流。?月下飞天镜，云生结海楼。?仍怜故乡水，万里送行舟。送灵澈上人? 作者：?刘长卿??苍苍竹林寺，杳杳（yo）钟声晚。?荷（hè）笠带斜阳，青山独归远。于易水送别?作者：?骆宾王??此地别燕丹，壮士发冲冠。?昔时人已没，今日水犹寒。? 文言文： 一、《刻舟求剑》: 原文 楚人有涉江者，其剑自舟中坠于水，遽契其舟，曰：“是吾剑之所从坠。”舟止，从其所契者入水求之。舟已行矣，而剑不行，求剑若此，不亦惑乎? 《吕氏春秋.察今》 注释①涉：过，渡。②者：……的人，定语后置的标志。③遽：急忙，立刻。④契：用刀刻（记号）⑤是吾剑之所从坠：这是我的剑掉下去的地方⑥矣：了。⑦若：像。⑧此：这样。⑨不亦惑乎：不是很糊涂吗？惑，愚蠢，糊涂。“不亦......乎”是一种委婉的反问句式。 二、《揠苗助长》 原文 宋人有闵（1）其苗之不长（2）而揠（3）之者，芒芒然（4）归，谓（5）其人（6）曰：“今日病（7）矣！予（8）助苗长矣！”其子趋（9）而往（10）视之，苗则槁（11）矣。 　　天下之（12）不助苗长者寡（13）矣！以为无益而舍之者，不耘苗（14）者也；助之长者，揠苗者也；非徒（15）无益（16），而又害之。 注释　　1、闵（mǐn）——同“悯”，担心，忧虑。 　　2、长（zhǎng）——生长，成长。 　　3、揠（yà）——拔。 　　4、芒芒然——露出疲惫但十分满足的样子。 　　5、谓：对…说 　　6、其人——他家里的人。 　　7、病——疲劳，困苦，精疲力尽，文中是引申义 　　8、予——我，第一人称代词. 　　9、趋——快步走。 　　10、往——去，到..去。 　　11、槁（gǎo）——草木干枯，枯萎。 　　12、之：取消句子独立性，无实义，不译 　　13、寡：少 　　14、耘苗：给苗锄草 　　15、非徒——非但。徒，只是。 　　16、益：好处。?描写人的品质：?平易近人　　宽宏大度　　冰清玉洁　　持之以恒　　锲而不舍　　 废寝忘食???大义凛然　??临危不俱　?光明磊落　　不屈不挠　　 鞠躬尽瘁　　死而后已 二、?描写人的智慧：???料事如神　　足智多谋　　融会贯通　　学贯中西　 　博古通今???才华横溢　　出类拔萃　　博大精深　 　集思广益　　举一反三 三、?描写人物仪态、风貌：??憨态可掬　　文质彬彬　　风度翩翩　　相貌堂堂　　落落大方??斗志昂扬　　意气风发　　威风凛凛　　容光焕发　　神采奕奕 四、?描写人物神情、情绪：??悠然自得　　眉飞色舞　　喜笑颜开　　神采奕奕　　欣喜若狂??呆若木鸡　　喜出望外　　垂头丧气　　无动于衷　　勃然大怒 五、?描写人的口才：???能说会道