物质制备类实验摘要.pptVIP

类型一 操作流程型　 结束放映 返回导航页 栏目导引 考点一 考点二 物质的制备类实验 地球与地图 栏目索引 请点击相关 栏目 热点一 物质制备方案的评价 热点二 物质制备型化工流程实验题 类型一　涉及气体物质的制备 类型二　非气态物质的制备 类型三　有机物的制备 类型一　操作流程型 类型二　物质转化流程型 类型三　综合流程型 热点一 物质制备方案的评价 物质制备是中学化学实验的重要组成部分，以新物质制备为背景的实验题，涉及知识面广、题型多变、思维发散空间大，能很好的考查学生综合运用化学实验基础知识解决实际问题的能力，因而倍受高考命题的青睐。 1．制备实验方案的评价角度 (1)从实验方案可行性角度评价 只有合理且切实可行的实验方案才有意义。可行性是方案的第一要素，评价方案时应注意从实验原理和操作两个方面分析： ①理论上要科学合理； ②操作上要简单可行。 (2)从经济效益角度评价 评价一种实验方案，不仅要从科学性上判断是否可行，还要从经济效益上考虑是否切合实际。 (3)从环保角度评价 防止污染的根本途径在于控制“三废”的排放，在对实验方案进行评价时，不可忽视环境保护的重要性。 (4)从“安全性”方面对实验方案作出评价 化学实验安全通常要考虑气密性检查、气体纯度检验、加热的顺序、防倒吸、有毒气体的吸收处理等问