高二历史人民版必修3课时作业18神权下的自我Word版含解析.docVIP

高二历史人民版必修3课时作业18神权下的自我Word版含解析.doc

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课时作业18 神权下的自我             一、选择题(本大题12小题,每小题4分,共48分) 1.温家宝总理在《同文学艺术家谈心》中认为:“文艺复兴时代是一个”百花竞放、硕果累累、群星灿烂、人才辈出的光辉时代。意大利最早出现文艺复兴的根本原因是(  ) A.得天独厚的人才优势 B.资本主义萌芽首先在意大利出现 C.拥有大量古代希腊罗马文化遗存 D.资产阶级强烈反对封建制度 【解析】 本题考查学生对意大利最早出现文艺复兴原因的理解。A、B、C、D四项都是原因,A、C两项是历史原因,B项是根本原因,D项是阶级条件。 【答案】 B 2.人文主义者倡导以古典为师,中国维新派提出“托古改制”。其相同目的是(  ) A.抨击封建专制制度   B.弘扬传统文化 C.宣传资产阶级思想 D.主张政治变革 【解析】 两者都是借助外衣宣传资产阶级思想文化。A、D两项只符合维新派。 【答案】 C 3.薄伽丘的《十日谈》是文艺复兴时期最具代表性的作品,其核心思想是 (  ) A.弘扬人文精神 B.倡导宗教改革 C.宣扬主权在民 D.批判封建专制 【解析】 《十日谈》抨击了封建道德和教会的禁欲思想,宣传人类平等,主张发展人的个性。故A项正确。B项是指宗教改革,C、D两项是启蒙运动的内容。 【答案】 A 4.“强调对希腊罗马经典的研究以及对个人成就的赞扬。它最早出现在14世纪的意大利,随后遍及欧洲大地。”文中反映的思想文化运动是(  ) A.智者运动 B.文艺复兴 C.宗教改革 D.启蒙运动 【解析】 由材料中“对个人成就的赞扬”“14世纪的意大利”,随后遍及欧洲大地可知是文艺复兴运动。 【答案】 B 5.右图为文艺复兴时期的代表画家拉斐尔的名作《草地上的圣母》,图中圣母的表情让人难以忘怀。下列对其解读正确的是(  ) A.文艺复兴时期依然强调基督教禁欲主义 B.图中的三个人物形象依然还是高高在上的神的形象 C.这一定程度上体现了文艺复兴时期的人文主义内涵 D.可以据此得出文艺复兴时期的作品都是宗教题材的结论 【解析】 文艺复兴时期反对基督教的禁欲主义,A项错误;图中的三个人物上方没有基督教光环的笼罩,说明其形象已经不是高高在上的神的形象,B项错误;《草地上的圣母》只是文艺复兴时期的一幅作品,不能得出D项的结论,排除。《草地上的圣母》虽然是宗教题材,但画中的圣母和圣子有母亲的柔美、孩子的天真,反映了人间母子的亲情,体现了文艺复兴时期人文主义的内涵,故C项正确。 【答案】 C 6.文艺复兴中的文学作品和美术作品大多和宗教有关,宗教改革家也都是虔诚的基督教徒。这说明(  ) A.文艺复兴是对古希腊、古罗马文化的复兴 B.资产阶级不反对天主教会 C.资本主义发展水平较低,资产阶级没有成熟的理论体系 D.宗教改革中改革家的根本目的是振兴基督教 【解析】 资本主义萌芽时期,资本主义发展水平较低,决定了资产阶级理论体系的不成熟。 【答案】 C 7.“人应该与上帝平起平坐,因为两者同为世界主宰。”提出这种观点的是(  ) A.古希腊的智者学派 B.中世纪的宗教神学者 C.文艺复兴的人文主义者 D.近代的儒学思想家 【解析】 从“上帝”可首先排除D项;题干观点肯定人的价值与尊严,是人文主义的体现,排除B项;从“平起平坐”“世界主宰”可知这种观点直指宗教神权统治,排除A项。C项正确。 【答案】 C 8.下列言论符合马丁·路德思想主张的是 (  ) ①我不接受教皇的权威,我的良心只系于福音 ②没有教会的传统,上帝的话在世界上就不会有很大的力量 ③除了关乎上帝的福音以外,再没有比婚姻更重要的事了 ④对于人类的救赎而言,上帝扮演的角色和圣经的权威都是独一无二的 A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②③④ 【解析】 ②主张维护教会的传统,与马丁·路德所倡导的“因信称义”、简化宗教仪式不符,排除。①④提倡“信仰即可得救”,③提倡教会不要干涉世俗生活,均与马丁·路德的主张相符。故选C。 【答案】 C 9.马克思在谈到马丁·路德宗教改革时说:“他打破了外在枷锁,但是给人们的心灵套上了枷锁。”材料中前后两个“枷锁”分别是指(  ) A.“赎罪券”和《圣经》 B.天主教会宣扬的封建思想和马丁·路德宣扬的宗教思想 C.封建统治和人文主义 D.禁欲主义和人文主义 【解析】 本题考查学生对欧洲宗教改革的认识,“外在的枷锁”指天主教会宣扬的封建思想,“心灵套上了枷锁”指马丁·路德宣扬的宗教思想。故选B。 【答案】 B 10.马文·佩里在《西方文明史》中写道:“在路德看来,真正的基督徒是个勇士,他仅以上帝将信仰恩赐于世人这一信念做武器,进行着艰苦的获得拯救的探索。”马丁·路德使基督徒“获得拯救”的途径是(  ) A.参加宗教仪式 B.直接阅读《圣经》 C.多

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