高二历史同步精品课堂（基础版）专题20“百花齐放”“百家争鸣”（课件）（人教版必修3）.pptVIP

第七单元 现代中国的科技、教育与文学艺术第20课 “百花齐放”“百家争鸣” 【课堂讲解】 一、“双百”方针的提出 1．背景 (1)中华人民共和国成立后，社会制度、人民的生活方式、社会交往方式发生了很大变化。 (2)1956年初，三大改造基本完成，大规模经济建设已开始。 (3)党中央提出让知识分子在社会主义建设中发挥更大作用。 2．提出：1956年春，毛泽东在中共中央政治局扩大会议上正式提出。 3．基本内涵：艺术问题上“百花齐放”，学术问题上“百家争鸣”。 4．成就：科学技术和文学艺术领域出现繁荣景象。 (1)老舍的话剧《茶馆》，郭沫若的历史剧《蔡文姬》，杨沫的长篇小说《青春之歌》等。 (2)文艺期刊也大量增加。 5．意义：大大丰富了社会主义时期人民的文化生活。 第20课 “百花齐放”“百家争鸣”【讲】 第20课 “百花齐放”“百家争鸣”【讲】 温馨提示：(1)从提出的背景来看，“双百”方针是承认社会主义社会仍然存在各种矛盾的基础上提出来的，是在国家迫切需要迅速发展经济和文化的时代背景下提出来的，有利于调动知识分子建设社会主义的积极性。 (2)从内涵来看，“双百”方针的基本精神是要在艺术和科学领域实行政治民主和艺术、学术民主，承认社会主义科学文化的多层和多样格局，实质目的是为人民服务。 (3) “百花齐放、百家争鸣”方针是在社会主义改造基本完成，社会主义制度建立，大规模经济建设即将开展的背景下提出的。两千多年前的“百家争鸣”是在奴隶社会向封建社会过渡的背景下出现的。 核心讲解：如何从历史经验和现实主义两个不同的角度来看待双百方针？ 答案：(1)从历史经验教训上看，学术问题、文艺问题的政治化会无法实现“百家争鸣”；政治生活不民主，学术界、文艺界就无法实现“百花齐放”。“双百”方针能顺利贯彻执行，社会主义文化就能兴旺发达。要在坚持四项基本原则的前提下，努力发展学术自由和创作自由。 (2从现实意义上看，“双百”方针是党在总结我国文化发展历史经验的基础上提出来的，符合文化发展的规律，为繁荣文化指明了正确的方向。“双百”方针是促进艺术发展、科学进步，繁荣社会主义文化的方针。 第20课 “百花齐放”“百家争鸣”【讲】 第20课 “百花齐放”“百家争鸣”【讲】 例题1：毛泽东在《百花齐放，百家争鸣》一文中指出“在人民内部，不但有宣传唯物主 义的自由，也有宣传唯心主义的自由。只要不是反革命分子，不管是宣传唯物主义或者唯 心主义，都是自由的，两者之间的辩论也是自由的。”思考毛泽东的这段话后回答：毛泽 东鼓励不同学术观点进行争论的前提条件是什么？（6分）毛泽东的得出这一结论的主 要依据是什么？（6分）“双百”方针中所指的自由，同资产阶级民主主义所主张的自由 有何不同？（5分） 答：前提条件：“双百”方针中所指的自由是有前提的，就是在中华人民共和国宪法的范围内，保证社会主义方向，最终会有利于社会主义科学文化事业的发展。 主要依据：三大改造完成，中国社会的主要矛盾是人民日益提高的物质文化生活水平与落后的社会生产之间的矛盾。 不同：两个自由的实质不同。社会主义社会的自由是为人民服务的；而资产阶级的自由是有阶级性的，为少数资产阶级的利益服务。 二、曲折的年代 1．原因：由于政治运动的扩大化，特别是“文化大革命”的到来。 2．主要表现 (1)一些学术问题被当成政治问题，甚至上升为阶级斗争问题。 (2)一些优秀作品受到错误批判。 (3)许多知识分子受到了伤害。 第20课 “百花齐放”“百家争鸣”【讲】 温馨提示：曲折年代的原因：政治运动扩大化，特别是“文化大革命”，学术问题当成政治问题遭到批判。 曲折年代的结果：百花凋零，科苑荒芜。许多文学艺术作品遭到政治批判，京剧成样板戏“一统天下”。 核心讲解：分析“双百”方针提出的正确性和后来在执行中遭遇挫折的原因？ 第20课 “百花齐放”“百家争鸣”【讲】 答案：（1）正确性：①“双百”方针的提出不仅是中共领导文艺的基本方针，也是领导科学研究工作的基本方针。②“双百”方针是党在20世纪5。年代指导文艺工作和科研的实践中逐步提出来的，至今仍有深远的指导意义。③“双百”方针的提出，开阔了人们的眼界、活跃了人们的思想，使我国的科技、文艺领域显示出勃勃生机。 (2）原因：由于反右斗争扩大化和“文化大革命”的接连出现，一些学术问题被当成政治问题来批判，一些优秀的文艺作品也被错误批判，严重妨碍了科学文化的正常发展。 例题2：材料一 现在春天来了，一百种花都让它开放，不要只让几种花开放，还有几种花不让它开放，这就叫百花齐放。百家争鸣是诸子百家，春秋战国时代，有许多学说自由争论。现在我们也需要这个，在中华人民共和国宪法范围之内，各种学术思想，让他们去说，不去干涉他们。在刊物上、报纸上可以说各种意见。 ——毛泽东