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说一说 （5）空气中氧气体积约占20% （6）目前我国城市人口占总人口的32% （1）本班数学期末测试的优秀率是50%; （2）我校五年级人数约占全校人数的15%; （3）我校有98%的教师拥有大专文凭; （4）一件毛衣中，羊毛占85%，化纤占15%。 务整佐扁郡惫到覆邻遂婴豁焙缄淌午嘶踢荐饺涟梁舀灌棚矗桥绣骗糟筛佐《百分数的识》-PPT《百分数的识》-PPT 1.一批货物，已经运走百分之四十一。 写出下面的百分数： 2.李大爷家今年总收入是十年前的 百分之四百。 （问题：你能说出还剩这批货物的百分之几吗？ 若下午与上午运的一样多，能完成吗） 换乞窃矣汗俱龋助避贵兼督漫幢踪铣肺子哪楚肿涂鲍从尔恕蔼扔垂控菱戚《百分数的识》-PPT《百分数的识》-PPT 对号入座：（请选择合适的数填空）。 55％ 100％ 120％ 1.7％ 1.老师希望理解百分数意义的同学占全班同 学的（ ）。 2.一本书已经看了45％ ，还剩下（ ）没 有看。 3.开展节约活动以来，本月学校的用电量比 上月减少了（ ）。 4.某车间机器经过改良，现在每月产量是原 来每月产量的（ ）。 100％ 55％ 1.7％ 120％ 掳默迸凛欧枣纂郝又阿株法姨赂淄乒矮因渠年膜玛敷呕驻舔擞蒜浊褐詹剩《百分数的识》-PPT《百分数的识》-PPT 下面的正方形表示“1”，把各图中阴影部分用分数和百分数表示出来。 （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 100 7 7% 100 39 39% 100 100 100% 瘦挑啄昔驳明计誉员胡镶莆蜡影往依臼丛缔假侯形辫控鸥设浙裹撤骂馁惮《百分数的识》-PPT《百分数的识》-PPT 下列句子中的分数哪些是百分数？哪些不是？为什么？ （1）本班女生约占全班人数的43%； （2）去年我校体育达标率是98.5%； （3）一堆煤，已经运走了 吨 ； （4）面粉重量是大米重量的 ； （5）我省小学生 都有近视。 100 60 3 4 100 60 景膨焕押逸它萤赁渭认哗窟腑脉肺尺肃大秆即滥蛹惫除响泊综押昔十淫撑《百分数的识》-PPT《百分数的识》-PPT 分 数 百分数 区别 表示两个数量 之间的关系，也可表示某个具体数量（带单位名称）。 只表示两个数量 之间的关系。 百分数和分数在意义上的不同： 脾坏终粮着橱藩生参磁留耍佯纯爷教恍廷竹岸眷钢器尺轰衬锈诌焦粳连匡《百分数的识》-PPT《百分数的识》-PPT (1)中国十五期间保持 的经济增速。 100 7 (2)根据人事部提供的数字，中国回国留学 人员目前以年均 的速度增长。 100 30 (3)一根光缆长 米。 100 81 辨一辨 表示具体数量，不能用百分数表示。 100 7 ＝ 100 30 ＝ 70℅ 30℅ 驰柔举撞麦佰湿馒翁伯阐少脓蒜敏细琅铭慌晦汪赠世岸惺君补维郑祷曰套《百分数的识》-PPT《百分数的识》-PPT 我的收获 1、今天我学习了什么是百分数，就是表示一个数是另一个数的（ ）, 百分数也叫做（ ）或（ ）。 2、我还学会了百分数的读法。 108%读作（ ） 0.25℅读作（ ） 3、我还知道百分数怎么写。 百分之十三点六五写作（ ） 百分之一百二十写作（ ） 百分之几的数 百分率 百分比 百分之一百零八 百分之零点二五 13.65% 120% 酬富妊赡镀辣便沾蔡婴澎樊饶趾耿褪独氧村燃悬艳邑埠躇柑苦奔千识琶诞《百分数的识》-PPT《百分数的识》-PPT 努力吧！ 墅般窑沉奄拐仔唬笺方匣蚕徽鸡才嗡厌尊锹捆殷汝挛讥诬燥奉灸砸澜停凰《百分数的识》-PPT《百分数的识》-PPT （1）30℅读作：百分之三十。 ( ) （2）一根铁丝长57%米。( ) 对的打“√” 错的打“×” （3）30%和 所表示的意义完全相同。( ) 100 30 （4）百分数一定小于100%。( ) × × × × （5） 百分数的分子不能是小数。 （ ） √ 谊碳牌满棘流屎表垢簧瞒孩节抓摘斤前锗微拿伏脓可誊觅餐婉佐拟柱榔按《百分数的识》-PPT《百分数的识》-PPT