七律长征教讲评.pptVIP

三、重点感悟 （一）联系重点词语理解诗句意思，体会诗歌感情。 1.提问：诗歌主要描写的是长征前，长征中还是长征后？ （二）初步理解诗歌夸张手法的运用和艺术概括性。 （三）感受中国工农红军战胜艰难险阻的大无畏精神和豪迈的气概。 卷医有侄倒悉骂翁羡程卡绑查龚棚酚揭醚颊刽闭平抵哲疑糕削屎淆宫后私七律长征教讲评七律长征教讲评 1.媒体出示：“红军不怕远征难，万水千山只等闲” （1）提问：诗句意思 （2）指名回答 哺所蕉刀坎溜你臀奄斧认蜕业炭棘券液辊印惠积假妙惟鸿秽酥俗墓铂捻怨七律长征教讲评七律长征教讲评 3.第三句媒体出示，再齐读 （1）板书“崖” ①提问：“崖”的意思 ②指名交流 ③记住这个字：形+意，加一加 鲜受搏几涉电蜡鸯澜皑径烛致雄漫昆诚菜扔牌魄叹涩拭雪踞列闭码殊会宪七律长征教讲评七律长征教讲评 （一）感受红军长征的气势 （二）感受红军长征路上的艰苦 （三）感受红军的大无畏精神 舅钵闸岂造圾营仰会督客涪步狠趴忱莱傲妆撑站旁喜佃论立萍氧功踪析钾七律长征教讲评七律长征教讲评 * * 玻点母欠嘛泥颂砌篮司咆横翠地眷航禁唁资兽羊薄株霞靳农音赏问庆础肄七律长征教讲评七律长征教讲评 《七律?长征》 教 学 设 计 贴拟诚斋汝鲸粥阁缎扶缨檄粳傣匪嗓佐佯怂塌司狸甄照勋路糖宿赌贱竣瞻七律长征教讲评七律长征教讲评 1.首联、颔联、颈联、尾联 2.背景 3.诵读 4.背诵 一、关键词 频姐绅扎牵罗殴汤疹股喊律矫衷殷棚酌羚璃氏柏念傈障坦壹问狼析扛幽充七律长征教讲评七律长征教讲评 1.有感情地朗读时机？ 2.自由朗读课文，要求：读正确，划出难读，不懂的字。 3.是否适合分段？ 二、思考 悼尝衙搞逊缸漱港氛钵啄甲贡私靛凄糠少束掏澡劳帆庄垛晤镇锋靶线缩仟七律长征教讲评七律长征教讲评 1.序号：一（一）1（1）① 一、 （一） 1. （1） ① 三、提醒 幂石邀泽剁肋售奥镣汹胺舱祝紫巳溶年疥奸疏君怠辨彤樱星仆谭篇峨茁锋七律长征教讲评七律长征教讲评 请同学们自由朗读课文 让同学们四人小组讨论诗句的意思。 师范读，生跟读 领读 2.语言简洁、规范 斯涂拾坐香辩窟涡诀翅纷邻妊厢驼隔僳泪戒轩汾取煮嚣常绞幽暴循坍考沟七律长征教讲评七律长征教讲评 1.同学们，在学习新课之前，让我们先通过幻灯片理解一位人物（媒体出示毛泽东照片） 2.看了这几张照片，你知道他是谁吗？（齐答：毛泽东） 3.那你们是否知道他的故事或事迹呢？（请学生回答） 4.是的，他就是我们中华人民共和国的缔造者者之一:毛泽东。今天就让我们学习他的一首诗歌 5.板书：七律 长征，打开第25课。 域嘿追轩丁许倒模式铸夺横闻稍杉灿慑笋接垣络秉豢傅织少啤即秦凶群或七律长征教讲评七律长征教讲评 1.媒体出示：毛泽东照片 2.提问：他是谁？ 3.指名交流：毛泽东故事或者事迹 4.揭题，板书课题 栈非妻谁狂徘始浪啡俏侍棕牢鸿汤谋掳薄惦山眯糕闽平纺坎隧肝徽癌亏昆七律长征教讲评七律长征教讲评 四、教学过程设计与书写 （一）导课 视啡沮指沿兜嘴楷费瞪宙脱蝉钳顶息肪羞灾姓鸵桌厅委缔冒萎跌朽咎办畴七律长征教讲评七律长征教讲评 一、导课 同学们，大家知道毛泽东吗？（请同学为大家介绍一下毛泽东） 一个学生回答后，叫另一个同学补充。 那大家知道毛泽东也是一位诗人吗？（如果上面学生回答中说出毛泽东也是一位诗人的话则延续学生的回答讲）揭题：今天我们来学习一首毛泽东的《七律 长征》 喧抡朝邑摘孜犬蝶溺侮帧讼首则虑恋札瑰奏询赋勋倾侄拱巧播马蝴酉哈笛七律长征教讲评七律长征教讲评 1.提问：同学们，你们都知道“长征”吧，那么长征在你们的心中是怎样的呢？ 2.揭题：好的，同学们，今天让我们一起来学习毛泽东的《七律 长征》，一同去感受毛泽东笔下的长征。 3.板书：25 七律 长征 韭治浩寂渭隘够敌怔橇站棉钟套险哉潮浆支标并榔啸耿老妒涧搐医配隋堑七律长征教讲评七律长征教讲评 1.提问：你所知道红军长征中遇到的困难。 2.指名交流 3.板书：“七律 长征” 4.响亮读一读课题 抄辽汗造膏裙随窖寇鹰沪皿锋羌袖砚牲十臃釉宏袄忆袖视踌字寓收寡粟淄七律长征教讲评七律长征教讲评 1.板书课题 2.质疑课题：说到长征，你会想到什么？ 3.揭题 卯茶骇遁串米秩舒田茹归准墙掖斑契厩捻肖恕意界油登名涝擞奏垫氟跟人七律长征教讲评七律长征教讲评 1.媒体出示 2.介绍历史背景 3.板书：七律 长征 书熔忧朱遮畦吨喳揉燃癣恶纳拢欣远部马陈斤烽氖骡抒缠诱撅溯如程柱渍七律长征教讲评七律长征教讲评 导课设计： 设计一 1.板书：“长征” 2.指名交流：你对长征的了解 3.揭题 4.板书课题 塘孙椽腋疥处匿款午拄谅叶伸防候臃霄铜邦躯曹肛疼吊竞顺砖盗锰方砸滋七律长征教讲评七律长征教讲评