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1 老师领进门班级（）姓名（）学号（）［基础训练］把下列词语补充完整，并解释所有的字。（）动听身（）其境（）而止引人入（）在括号里填上合适的词语。（）的故事（）的种子（）地创作（）地散步（）的心田（）的炊烟（）地念叨（）地行礼照样子，把句子写完整。例：这些故事，有如点点春雨，滋润着我。（1）这些白云，有如，。（2），有如，。4.根据课文内容填空。田老师教了作者（）。因为（），所以，作者被深深地吸引住了，并且长大后走进了（）之门。扩句气球升上了蓝天。好消息传遍各地。［阅读理解］课文内容从文中找出下列词语的近义词。培养（）发愣（）浸润（）仍旧（）照样子写词语。娓娓动听（）（）（）恭恭敬敬（）（）（）造句（任选一题）娓娓动听——恭恭敬敬——4.理解句子。（1）话说“十年树木，百年树人；插柳之恩，终身难忘。”这句话的意思，并写下来。（2）“我听得入迷，恍如身临其境。田老师戛然而止，我却仍在发呆，知道同桌捅了我一下，我才惊醒。”这句话反映了田老师什么样的特点？［拓展练习］请你根据第四小节中的一首小诗，也来尝试一下编一段短小的故事2 孔子和学生班级（）姓名（）学号（）［基础训练］给下面加点的字注音。谨（）慎谦（）厚富裕（）扩词。尊（）（）（）境（）（）（）培（）（）（）谦（）（）（）理解词语。有教无类:谨慎：按要求改写句子。孔子是我国春秋时期的大教育家。（缩句）孔子在教学生。（扩句）［阅读理解］课文内容子夏越听越糊涂，忍不住问：“老师说的话真叫人迷惑，既然他们都各有长处，而且比您还要了不起，那他们为什么还要跟您学习呢？孔子hé yán yuè sè（）地告诉子夏：“颜回很守信用，但不懂得变通□子贡聪明，但他不够谦虚□子路很勇敢，但宽厚、rěn ràng（）方面仍待学习；子张处事谨慎，为人严肃，可是旁人却不容易亲近他。我这四个学生虽然各有优点，但都还要不断学习啊！”子夏点头称是，他明白这也是老师对自己的教育。根据拼音写词语。在文中的□处加上适当的标点。写出下列的近、反义词。近义词：谨慎（）谦虚（）反义词：疑惑（）糊涂（）照样子写句子。颜回很守信用，但不懂得变通。小红很努力，但。，但。“子夏点头称是，他明白这也是老师对自己的教育。”中的老师对子夏的教育是什么？［拓展练习］理解句子因材施教，是孔子受到学生尊敬的重要原因。（1）“因材施教”的意思是（2）孔子是这样因材施教的我知道孔子的名言有（写1—2句）3 父亲的叮嘱班级（）姓名（）学号（）［基础训练］把下列词语补充完整。和颜（）不知（）面面（）迟迟（）“害”在字典中的解释有：①有损的；②祸害，坏处；③灾害，灾患；④使受损伤；⑤发生疾病；⑥心理上发生不安的情绪。文中“害病”的“害”选第种解释。摘录文中描写“笑”的词语，你还能在写两个吗？并选择两个写一段通顺的话。将加点词换成另一个词，意思不改变。（1）这件事大家的合计（）一下。（2）我猜想（）可能上当了。（3）我走后，有谁能够照顾（）你呢？（4）顷刻间（），大火包围了军舰。5. 扩句（1）广场上停着车。（2）小羊走向山坡。［阅读理解］课文内容5——17老师看了看我的习作，……是的，父亲的教诲使我一身受用。这道理自然不仅在画画。照样子写出反义词组成的词语。例：好歹（）（）（）（）从文中找出下列词语的近义词。只有（）意思（）好像（）教导（）“好——笑——”这句话中的两个破折号有什么作用？文中“父亲的叮嘱”指的是什么？［拓展练习］“父亲的教诲使我一身受用。这道理自然不仅在画画”你认为父亲教诲的作用还会体现在哪些方面？从中你明白了什么？4 餐桌上的大学班级（）姓名（）学号（）［基础训练］写出下列加点字的读音。聆听（）嘈杂（）拯救（）尼泊尔（）摘录课文中的成语。理解成语。（1）鸦雀无声（2）微不足道根据课文内容填空。作者最怕的是（），因为（）。但正是这样的时刻，让作者（）。［阅读理解］课文内容我一向觉得奇怪，不论我说的是什么，父亲都不会认为琐碎。首先，他会把我的话仔细想一想，好像我的话能拯救世界。“尼泊尔的人口……嗯。好。”　　接着，父亲会看着坐（在再）餐桌另一头的母亲：“孩子妈，这个，你知道吗？”　　母亲的回答总会让气氛轻松起来。“尼泊尔？我连它在什么地方都不知道呢□□当然，这种回答正中父亲下怀。　　“雨生，”父亲又说，“把地图拿来，我们来告诉妈妈尼泊尔在哪里。”于是，全家人开始在地图上找尼泊尔。　　类似的事情一再重复，直到全家每个人都轮过了，晚餐才结束。所以，每次晚餐以后，我们必定会增长不少知识。当时我们都是孩子，只想迫不及待地走出屋子，去玩喧闹的踢罐子游戏，丝毫也没察觉这样学习的妙处。等我上了大学才发现，那些教授教导我的，正是父亲早已知道的东西——不断学习。在短文□处加上正确的标点。划去文中（）内不贴切的字。选择“等我上了大学才发现，那些教授教导我