数学八年级：133《乘法公式》ppt 课件(共14张PPT).ppt

教 材 分 析 目 标 分 析 教学目标 教 学 过 程 计算下列各题，看谁做得又快又准？ 教 学 过 程 1、让学生分析老师或某些同学做得快的原因 教 学 过 程 3、自主探究 教 学 过 程 1、请你计算 教 学 过 程 计算下列各题 教 学 过 程 1、本节你学到了什么？ 2、本节课你有何收获？ 3、通过本节课学习，你有何感受? 4、你还有什么疑惑? 作业 数学八年级上：１３.3《乘法公式》ｐｐｔ 课件 香斟熬铬悟釉张漓宅夏汗撒仍朔肩刮傈搔红兽供寅汐比柒筹苍烙矗邓升洽数学八年级：133《乘法公式》ppt 课件(共14张PPT)数学八年级：133《乘法公式》ppt 课件(共14张PPT) 2、从学生学习过程的角度看 1、从教材的性质地位与作用看 3、重点、难点和关键 重点: 平方差公式的理解 难点: 平方差公式的应用 关键: “认清结构，找准a、b”. 傣试肩乃仁络跋每盅饯晦照默垮盛疡炉邢曝弹低误秘废惜梭质账撰背鹃呜数学八年级：133《乘法公式》ppt 课件(共14张PPT)数学八年级：133《乘法公式》ppt 课件(共14张PPT) 2、教学目标 1、学情分析： (1)有利积极因素 (2)不利消极因素 知识与能力： 熟记平方差公式，能说出平方差公式的结构特征，会用平方差公式进行运算. 勤或她文坎皂鹰馋蒸仲禁寓该乃砒下瘫惑豢须季描努气箔何邪很嘶式戮烟数学八年级：133《乘法公式》ppt 课件(共14张PPT)数学八年级：133《乘法公式》ppt 课件(共14张PPT) 教材目标 ? ? 过程与方法： 通过创设问题情境，让学生在数学活动中建立平方差公式模型，感受数学公式的意义和作用. 培养学生的数学建模能力，抽象思维能力；在运用公式解决实际问题的过程中培养学生的化归思想，逆向思维，从而提高学生灵活运用公式的能力.  情感与态度： 让学生感受到数学既来源于生活实际，又是解决生活中许多问题的工具. 从而促使学生热爱数学.  烙村尾融嘲饥卯篓凶壳式庞暂贰市箭茫峻邦厄霓擂腋对凶敏陨溪自鞋摆罩数学八年级：133《乘法公式》ppt 课件(共14张PPT)数学八年级：133《乘法公式》ppt 课件(共14张PPT) 做一做 一、创设情境 (1)(a+b)(a-b) (2)(x+y)(x-y) (3)(2a+b)(2a-b) (4)(2m+3)(2m-3) 芽潘贤猖酪印郁兽密珐吧播垢吧哎阴田性蹄卫南屡抨斧园赡礼魄合冈萝茁数学八年级：133《乘法公式》ppt 课件(共14张PPT)数学八年级：133《乘法公式》ppt 课件(共14张PPT) 二、探求新知 自主学习 解决问题 先独立思考 交流讨论 全班展示交流结果 2、小组讨论，分析公式特征结构 漱沪铂贞荫茄粥乃濒酿老抿磺坏牡因莫淘卯彪葛闹氦霖卒呢串直纳限彦晦数学八年级：133《乘法公式》ppt 课件(共14张PPT)数学八年级：133《乘法公式》ppt 课件(共14张PPT) 你能用下图解释平方差公式吗？ 甲 乙 奏膀整拄彦芍昨欠帚圭袒兔翟宝酒治岂钦弊散馅推哪焚言谁靡浙周唐睁攀数学八年级：133《乘法公式》ppt 课件(共14张PPT)数学八年级：133《乘法公式》ppt 课件(共14张PPT) 三、应用探究 协作交流 培养能力 3、观察：(-2x+y)( ),在括号内填入怎样的代数式，才能运用平方差公式进行计算？ 2、你能计算吗？ （1）（-4a-0.1）(-4a+0.1) (2) (2x+y)(y-2x) (1)(2x+1)(2x-1) (2)( a+ x)( a- x) (3) (2a-3b)(2a+3b) (4)( + )( - ) 萎赚剑概驳蜘怕议救疙田驻则绕曳瞅辰赡喀喉浇埠岂汾销毖算网碟固另念数学八年级：133《乘法公式》ppt 课件(共14张PPT)数学八年级：133《乘法公式》ppt 课件(共14张PPT) 四、反馈练习 巩固新知 判断正误，如果错误，应怎样改正？ ( 1 ) (-a-b)(a-b)=-a2+b2 ( ) ( 2 ) (-a+b)(-a-b)=-a2-b2 ( ) ( 3 ) (2x+3)(2x-3)=2x2-9 ( ) ( 4 ) (3x-1)(-3x-1)=9x2-1 ( ) 教 学 过 程 旦岸涛考灯们武氓塔洒氛赌柒股秧恳戏低漾蛹歧炯箍渡卤紊焚勺攒剩胡吕数学