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2008学年下学期英语学科工作要点 广州市教育局教学研究室英语科 2009年2月6日 主要指导思想：实质性推进学科教学领域深化素质教育的实施工作 主要工作切入口： 课程实施的过程性指导 学生学业质量标准的制定 课堂教学有效性研究 学生活动的开展 培优辅差工作的开展 学科工作 1）2009年2月28日上午（周3星期六）进行广州市9年级英语竞赛口试决赛。 2）“爱广州，迎亚运”广州市中学生英语才艺表演大赛（时间另行通知）。 3）“爱广州，迎亚运”广州市中小学生“广州故事”英语作文大赛。 4）2009年5月9日（周13星期六）广州市小学英语6年级竞赛。 5）2009年2月15日小学、初中、高中同步资源包建设交稿。 6）3月初完成广州市中小学英语乡土教材《羊城揽胜》送审工作。 7）4月底前完成第14届特约教研员课题中期检查工作。 8）完成市教研会换届工作。 9）广州市教研会2009年学术年会。 10）举行深化学科素质教育策略研讨系列讲座（一）：谈生本教育； （二）谈有效教学 二、高中教研 主题：以“有效教学”的实施为核心，全面提高我市普通高中的教学质量 围绕提高高中教育质量这一中心任务，积极宣传、认真贯彻我市高中新课程实验的经验，狠抓基础年级常规教学，坚持把工作重点放在依据客观规律、吃透课标教材、实施有效教学上，强调水到渠成，反对急功近利。要认真总结我市两年来新课程高考的复习备考经验，查找存在问题，坚持科学备考、有效备考，在保证大面积上线率的同时，加大对优秀学生培养的力度，促进我市高中教学质量的稳定和不断提高。 要把开展尖子生培养专项纳入高考备考研究范围，通过研究，促进A、B类和部分C类学校的教师明确本学科尖子生培养的计划和措施。本学期完成优秀学生英语学习策略征集工作，筹备编写《状元之路》作各校及高三教师培训之用。此外，启动广州市2009届高中毕业生市级培优工作。 继续做好对几个农村地区的高考备考专项指导工作。 继续做好2009年广州市高考“一模”、“二模”的命题、考务、评卷和质量分析工作。 完成2010年高考备考指南改编工作。 根据广东省教育厅2008年11月3日正式印发的《广东省普通高校招生考试改革调整方案》（粤教考〔2008〕28号）和广东省教育考试院2008年12月12日正式公布的《2009年广东省普通高中学业水平考试实施细则》（粤教考〔2008〕33号）的有关精神以及市教研室于本学年第一学期印发的四个课程开设指导性文件的有关规定研究确定本学科的应对策略。从高一年级开始加强对新的高考方案下考试内容和备考策略的研究，例如，研究并落实如何提高学生英语笔试成绩的办法。 6．协助市教育督导室、教育评估和教师继续教育指导中心继续做好市一级学校高中教学水平评估工作。 7．继续做好中青年教师高考研修班。 义务教育段教研 主题：进一步深化广州市义务教育新课程实验，实质性地推进学科教学领域深化素质教育的实施工作 1．本学期，我科以学生学业质量评价标准的研制作为深化素质教育研究的突破口。在上学期的讨论和形成初稿的基础上，于4月底前完成此项工作，并将组织不同层面的座谈会、论证会与研讨会，不断完善所制定的标准，提高整体质量。义务教育阶段学生学业质量评价标准的研制工作旨在为新课程的实施、全面推进素质教育保驾护航，以求确保全市义务教育阶段各个学校的教学能达到国家规定的基本质量要求，防止教学中人为地拔高要求导致学生学习负担加重的偏向。 2．4月上旬，市教研室将召开广州市农村地区初中学科教师培训总结表彰会，旨在认真总结经验并探讨一种符合科学规律、适合广州的实际情况、有效促进农村教师专业发展的培训机制和模式，对今后我市实现义务教育均衡发展、缩小学生学业水平两极分化、全面提高教育质量起指导作用。该会议的有关要求详见相关方案与通知。 3．本学期围绕促进城乡、不同区域义务教育的均衡发展的主题继续突出2个专题调研重点：一是有效防止学生学业水平两极分化；二是进一步加强小学与初中的教学衔接。 4．认真做好初中毕业生学业考试研究和初中毕业班复习教学指导工作 2007年中考年报、2008年中考年报的出台标志着广州市义务教育阶段初中毕业生学业考试评价研究工作走向科学化与规范化。中考年报为全市初中的教学与评价工作提供了丰富详实的数据、分析等多种信息，我们应合理使用中考年报做好初中常规教学与毕业班的复习教学，努力提高教学效益。 5．继续做好新教材的使用指导工作。 6．开展初中学生所喜爱的英语诗歌收集工作。 2008学年上学期英语科主要工作要点回顾 一．义务教育阶段（小学，初中）所开展的教研工作包括： 教学指导与教学研究 1）小学和初中的新课改总结； 2）小学和初中的学科意见指南修订 3）五年级质量抽测与数据分析报告；2008年初