手术室健康教育[精选].docVIP

手术室健康教育的方法 1 术前访视施教 手术室护士在接到手术通知后术前1日下午到病房探访手术病人，对病人及其家属进行宣教。护士在访视前可通过和病房护士交流及阅读病历，先对病人情况充分了解，对患者的身心状况进行评估，然后再根据实际情况宣教。然后到病人床前，以亲切和蔼的态度做自我介绍，告知病人的手术室的环境、人员安排，告知病人有关的注意事项。询问女病人是否来月经，告诉病人术前排便。同时做好对家属的教育，以得到帮助、支持，使教育的效果事半功倍 征求病人的意见，对手术室的环境、麻醉师及护士有什么要求，随时回答病人关于手术的疑问，尽量满足病人的情感需求，提高病人手术耐受力。宣教时，护士可根据病人强烈的求知心理，讲解手术目的及手术的相关知识，麻醉方式与手术的关系等;介绍手术室的环境及手说明术前禁食、更衣、备皮的重要性;留置各种必要管道的目的;某些术前药物注射后的感觉等。解答病人及其家属提出的有关问题，澄清患者对手术相关方面的一些不正确的观念。宣教的同时，对某些焦虑患者，要进行耐心指导，运用各方面的事实，消除其顾虑，务求使患者树立信心，安心地接受手术治疗。 2 术中指导2.1、心理辅导 病人被迫离开自己的亲人朋友，进入手术室这一陌生的环境，容易产生孤独和恐惧心理。要热情接待病人，与病人一起同家属告别，请他们放心等候。护士推着或扶着病人进入手术间，根据病人的习惯调整手术间内的温度和湿度，然后介绍手术过程概况。播放病人喜欢欣赏的音乐。 2.有关麻醉的教育 腰麻、硬膜外麻醉采用低头双手抱膝侧卧位。告诉病人术中应用麻醉剂可能出现心悸、口干、嗜睡等不良反应，不必紧张。 2.3有关手术的教育安置手术体位的必要性、目的所在。手术过程中可根据个别现象，适当指导和解答患者的疑问。如腹部手术牵拉时会引起胸闷、恶心、疼痛不适时，可嘱病人张口深呼吸以作缓解，有恶心呕吐时头侧向一边等。告诉病人术中某些特殊仪器的使用方法和感觉。如使用电刀、电钻、电动驱血带、约束带、针麻时使用的治疗仪、监护仪等特殊器械带来的不适感觉，通过分散病人注意力的方法，嘱病人全身放松自己，使病人消除紧张心理。让病人在手术室陌生的治疗环境中得到全面的关怀和指导，从而在各方面都处于最佳状态下配合手术治疗。护士留在病人身边，注意观察病人情况，当其疼痛难忍时，除给予语言上的安慰外，适当轻抚病人的手，以示安抚，使之感到被重视、被关心，有安全感。 4.2.4工作人员素质 手术医生、麻醉医生和护士工作态度要认真严肃，注意用礼貌性语言、保护性语言，应注意用医学代名词，使病人放心。术中不可谈及手术以外的话题，更不可高声喧哗谈笑。在整个手术的过程中，巡回护士都应陪伴着病人，尽量满足他们的合理要求，并给予病人持续的生理、心理、情感支持，最大限度地调动病人的主观能动性，和医护人员密切配合，顺利进行手术。 3 术后宣教及随访 手术结束后，护士可根据病人的术式和麻醉方式进行宣教。巡回护士送病人返病房时，可根据各种手术情况，对病人及其家属讲解相应的注意事项，如全麻及硬膜外麻醉术后要去枕平卧6～8h，暂禁食，胃肠道手术需按医嘱进食等。详尽细致地教会病人及其家属使用镇痛泵的方法;解释放置各种引流管的目的和注意事项;术后制动的目的，以及手术切口的护理等等。对个别病人因切口及术后带来的不适应现象进行心理指导。鼓励病人早期下床活动和进行功能锻炼，促进术后健康恢复和预防并发症。 病人手术后住院期间，护士根据病人手术情况，对手术病人进行随访跟踪，了解患者术后情况，收集和征求病人对手术护理过程的意见和建议，以便更好地改进我们的护理方法。