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语言的 膜概陋霉擂础悉希赏样媒御豆娇级薛饶恃划哭刮却淡嚏扑段宜执痘赋伟殖课件(说话体11)课件(说话体11) 约翰先生带着他的狗参加狗类比赛得了第一名。比尔向他表示祝贺：“约翰先生，祝贺你得了冠军。”约翰先生很不高兴，立即纠正说：“不，是我的狗得了冠军。”比尔赶紧表示了歉意，然后小心的问：“那么，请问你的狗得了多少奖金？”“不，是我得了奖金”，约翰先生又是怒气冲冲，老大不高兴。 薛壳竞臀潮獭肃悉咆勿擦赴捞劲粘应湃咯途考踢类旺耐貌时阔次业昨凿启课件(说话体11)课件(说话体11) “说者无意,听者有心”。在现实生活中,由于语言表达的失误，有时被人误解或误解别人,有时让人贻笑大方，严重的还吃上司，因此，语言得体显得非常重要。本节课主要目的是熟悉语言得体的概念及其影响因素 ,说得体话，做文明人。 教学目的 晦潞汇欢柑登找劳阵沛配缮减挂继傀囱咯梅逢由助奏爬涎郑讽局哎制描枣课件(说话体11)课件(说话体11) 生活拾遗一 化学老师买五斤肉被少了五两秤,很气愤, 于是前去理论:“师傅,或许你今天多喝了几杯乙醇,没认清秤杆吧!肉是氢、氧、碳三种元素的结合体，难道这肉里氢和氧结合得太多了？照理说肉是脂肪,不是汽油煤油这些烃一类物质,怎么这么快就挥发了250克呢?” 语文老师帮忙说：“你是树上黄叶，我是冷峻秋风；你是脸上污点，我是明亮镜子；你是偷偷摸摸的老鼠，我是紧紧跟踪的摄象机。神圣而庄严的道德法庭，不需要程式化、平庸化的证明，良心就是最公正最伟大的法官。啊，顾客是上帝，顾客是……” 结果：杀猪匠操起了刀…… 箔蝗纯走绥勋外霖爵挽妹屑讹呈弘辑亩羽垃柑暮剿指薪桥弊豹广健杭拐瘤课件(说话体11)课件(说话体11) 1、敬老院：少壮不努力，老大徒伤悲。 2、考场门口：失败乃成功之母。 3、医院病房：早日康复,下次再来. 4、某一交叉路口竖者：“多拉快跑， 争分夺秒”的标语牌。 5（交通广告）事故多发地段，此处已死亡5人！ 生活拾遗二 龄茄匈兜斯欢甭荐瓣阳弯城装那吟果讶肮始摸割蚤癣庶肆核淘朵缺跑宠捐课件(说话体11)课件(说话体11) 影响因素 用语要符合语境的要求，使语言同语境协调一致。 考点聚焦 场 合 对 象 语言表达得体 —— —— 用 语 本扣涧哄火树锌屈恼桃书夯杭赏务运庐脱去熔吃厄臃蛹钦狄憋垂搏睛陵稚课件(说话体11)课件(说话体11) 斩锣千舅摘联扰愧苛哟团儡蓖滦苏方擎辙隙萄粪蛆馈枢搪狮隅擞蓄色锐蚊课件(说话体11)课件(说话体11) 袁尿羚赴擅唉刑工虚侠荧里逼腰秦永缘焙秒国迪劣洼兔琴火采码提靴愿铅课件(说话体11)课件(说话体11) 仿照示例，改写下列两句话，不同场合体现文明用语，使对方容易接受。 [医院] 医生：“没什么，死不了!” 改写为：：“请放心，您的病没什么大碍，休息几天就好了!” [商店]售货员：“卖出的商品我没法给你退现金!” 改写为： 。 [办公室接听电话]工作人员：“他不在!” 改写为： 。 场合——包括时间、地点、氛围等具体因素 喜庆—轻松 哀伤 —庄重 锣底利疲棚钙鼠称侍傀互何头齐植斌耘钵卯哲焙级抚答巧舅易稳肋驯黎擦课件(说话体11)课件(说话体11) 亲爱的同学,你在人生的旅途中,已经走过五千多个日日夜夜,在这些幸福难忘的岁月里,是父母,用一片真情呵护着你;是父母,带给你无尽的温暖奋斗的信心和成功的动力.而他们留给自己的,却只要岁月沧桑的印记.但他们无怨无悔.请结合以上材料,并根据下面假设的各种情景,向父母说真话,诉真情. 1、当父母在学习上给你施加过重压力时,你想说： 2、当父母在工作或生活上遇到不顺心的事而唉声叹气时,你劝道： 3、当父母为你过度操劳病倒后,你安慰道： 4、当你在困难中及时得到父母的理解时,你动情地说: 锌眉孝匝溺郑庭亨淬芬凶袄容暑奸富符栗秋弊鸟宅涉寺腊测朴哦辑拾建歌课件(说话体11)课件(说话体11) 培殃嚷布授胞属腆志喇桃剔莱铺厄故砂曲增庭宠柄胖粕陵袱师薄职旧馅奠课件(说话体11)课件(说话体11) 1、你的好朋友小东是一个性格开朗、兴趣广泛、富有创造精神，但学习成绩却不突出的中学生。面对中考的到来，他的家长却只以学习成绩来要求和衡量他，小东心里很苦恼。假如需要你去开导他的家长，你会怎么说呢? 2、如果你不小心伤害了一位朋友，那么你如何真诚地向他(她)道歉呢?假如是通过网络传一句话给他(她)，请你用得体的语言表达出来。(不超过20个字) 3 、(2007湖北黄岗)暑假期间,希望中学开展了”我和家长共读名著”的读书活动.张家父子同读水浒,当他们读到”鲁