拟人的形象 说课稿[精选].docVIP

　教学目标：知识与技能：学会拟人化的表现手法。　　过程与方法：掌握拟人化的绘画方法。　　情感态度与价值观：感受卡通片中，各类形象的拟人化，激发学生的生活情感　　教学重、难点　　重点：拟人化表现手法的掌握。　　难点：拟人化的表现手法。　　教学准备：　　教具：记号笔、油画棒、课件、范例等。　　学具：图画纸、记号笔、油画棒等。一、组织教学：稳定学生情绪，准备上课。二、情景导入1、教师：今天老师先带同学们去参加现在就请同学们看大屏幕，还邀请了很多特殊的人物2、教师：想一想，刚刚你们看到了那些特殊的人物？学生：看到了、、它们可爱之处是什么呢?……（它们的可爱在于它们都是拟人化的）教师总结：所谓拟人化，就是指把非人类的东西加以人格化,赋于他们以人类的思想感情、行动和语言能力。（用画人的方法来画动物、植物或物品，这就是拟人的画法。）今天，我们就要学习画拟人的卡通形象。引出课题：第11课?：拟人的形象（板书）三、欣赏分析1）、请同学们看大屏幕，大家一起来观察、欣赏、讨论下面图片中的卡通形象有什么特点？2）、课件图例1：他们的表情、动作怎样？。表情、动作拟人化。3）、课件图例2：。他们的造型有什么特征？造型夸张、。4）、课件图例3：房子及向日葵。他们的色彩有什么特点？色彩大胆、鲜亮、明快。怎样才能将物品拟人化（1）、 怎样才能将交通工具、水果、植物、动物等生活中的物品拟人化？课件图例1课件图例结合自身特点添加五官表情添加四肢动作添加衣服鞋帽5、学生操作： 将自己喜欢的生活用品、交通工具、水果、植物、动物等用拟人化的手法表现出来。（创作拟人化的。）第11课?拟人的形象结合自身特点添加五官表情添加四肢动作添加衣服鞋帽