音乐基础教中的听写训练.docVIP

音乐基础教学中的听写训练 视唱练耳是每一位音乐专业学生的必修课，是每一位有志于音乐的学生走进音乐王国的必由之路。视唱练耳包括“视唱”与“练耳”两项内容。视唱就是“视谱即唱”，即拿到乐谱不做准备就能准确、流畅的演唱出来，练耳就是“训练听觉”，也就是通过听辨、听唱、听写等训练，全面提高对音乐的感知力、记忆力、表现力和鉴赏力。 在听唱练耳的教学中，视唱训练与听觉训练有着密切的关系，而这就像是水和船，“水涨船高”。作为视唱练耳教学中的重点和难点，听写无论在教学还是考试中，都起着举足轻重的作用，应予以足够的重视。近年来，全国大多数音乐艺术院校的视唱练耳考试都加入了听写的内容，下面就来谈谈听写训练。听写就是将听到或记忆到的音乐用乐谱记录下来。听写能力形成的基础是听辨、模唱、及构唱等，因此，在教学中应不间断的加强听辨、模唱及构唱的训练。此外，还应该加强听写训练与乐理知识之间的联系，调动理性思维，进行逻辑分析。有了这些良好的基础后，再进行听写练习就不会感到特别困难了。 单音听写训练 通常，教师要在钢琴上弹一个标准A1然后开始听写。为了加深对A音的记忆，可以弹奏记忆不同音区内的A音。每次听写训练开始前唱标准音，逐渐建立绝对音高感。另外，换可以通过背唱一些以A音为主音的旋律来加强对标准音的音高感。单音训练是音高训练的基础，是基础中的基础，一定要做大量的强化训练。只有这样，才为以后的音程训练、和弦训练及旋律训练等提供依据、条件。 在训练中，要注意贯彻由浅入深、循序渐进的原则。首先在键盘中音区不带升降号的白键上听写，逐渐向两端音区扩展。当能够较熟练地听写出白键上的音之后，就可以按调的五度循环顺序逐渐加进#F、#C、#G、#D及bB、bE、bA、bD等音反复练习。 音程听写训练 音程包括旋律音程与和声音程，实际上，单音听写从莫种意义上就是一种旋律音程的听记。音程听写训练可以从旋律音程入手，逐步过渡成和声音程，为和弦听写训练打下坚实的基础。由于这一部分是非常重要但较难掌握的内容，往往很多初学者再此项听写中失误较多，因此掌握此项内容成为听写训练中的关键。只有对不同音程的性质和音响效果非常熟悉，才能听好和声音程。在平时训练中，要切实加强实际训练与听觉分析相结合。在听写和声音程时，可以要求学生在写出音程音位的同时，还要写出音程的性质，以加强感性和理性的认识。 音程听写训练要点： 熟悉音程的音调与音响特点 大小二度音程。旋律大小二度是常用的音程，是调式自然音之间的级进连接，是平滑，自然而松弛的，是构成旋律的基础，它们给人一种优美流畅的感觉，其中大二度更优美，小二度的下方音具有导音性质，倾向性强。和声大小二度音响效果均不协和，其中大二度稍平和，小二度更为尖锐刺耳。 大小三度音程。旋律大小三度既不同于二度的级进，又不同于四五度以上的大跳进，它们富有动力，形成独特的小跳进效果。和声大小三度音响协和、饱满、大三度色彩明亮刚毅，决定了小调式的特性，是多声部音乐中最常用的音程之一。 纯四，纯五度音程。旋律纯四度上行形成坚定有力的音调感，使人感受到调的属音到主音，常见于和声终止式低声部的进行；旋律纯五度上行时，使人感受到调的主音到属音，给人一种柔和感。和声纯四五度，音响效果协和，两者相比，纯四度要严峻、生硬、呆板一些，如果位于和弦最下方，具有不稳定感。而纯五度较为开朗一些，色彩较柔和、鲜明。 纯一、纯八度音程。旋律纯一度是同度重复，不太“旋律化”；纯八度在旋律进行中具有广阔、大跳的特点，富有动力感。和声纯一度是合为一个音的音程，纯八度音响效果也是融合为一的特点。它们是和声音程中音响最协和的两个音程。 大小六度音程。旋律大小六度是宽音程，旋律六度的进行是大跳富有动力感，是形成高峰的音程之一，实际应用较多。和声大小六度音响协和，声音饱满。大六度色彩明亮，小六度较柔和、暗淡。有些类似与和声大小三度音程。 大小七度音程。旋律大小七度是一个八度内（除开八度）最富有动力性的音程，也时形成高峰的音程之一，小七度下行倾向解决，大七度上性倾向解决。和声大小七度音响不协和，其中大七度倾向性更为强烈，小七度稍平和一些。 三全音（增四减五度）。旋律增四减五度音程是最不稳定的音程之一，在旋律进行中，常出现不稳定音级到稳定音级的解决。如IV—III、VII—I。和声增似箭无毒音响不协和，倾向性强。在大小调内增四度向外扩张解决到大六度或小六度，减五度向内缩减解决到大三度或小三度。在不同的解决中，可以听出增四度较减五度明亮些，紧张度更激烈。不带解决的三全音难以听辨出是增四度或减五度，因为是同音异名，具有相同的音响效果。 注意听写和声音程的方法和步骤 辨别音程的音箱类型。首先训练正确区分协和与不协和音程的音响，如极完全协和包括纯一、纯八度；完全协和包括纯四、纯五度；不完全协和包括大小三度、六度；不谐