小学音乐二年级下册第三单元备课.docVIP

第三单元 巧嘴巴 教学内容： 1. 唱：《小小音乐会》、《乃哟乃》 2. 听：《我家小院嘴巴多》 、《灯官报灯名》、《唱大戏》、《蝈蝈和蛐蛐》 3. 动： 歌表演《乃哟乃》童谣诵读《看大戏》 教学总目标： 1．能关注自然界、生活中的“音响”和有美感的声音，尝试模拟“巧嘴巴”来表现本单元中的作品，体会“巧嘴巴”声音所带来的童趣和魅力。 2．听赏童声领唱、齐唱《我家小院嘴巴多》和京剧《打龙袍》中的片段《灯官报灯名》，尝试集体或小组衔接模唱与诵读，感受体验其作品的情趣和特点。 3. 有感情地演唱和表演《小小音乐会》和土家族儿歌《乃哟乃》，并能模唱《乃哟乃》的歌谱，尝试用do\mi\sol三个音，结合八分、四分、二分节奏，编创旋律，视唱谱例。 4. 能与同伴合作，饶有兴趣地参与本单元听、唱、诵读、动、创等活动，在歌表演和童谣诵读中，对比速度与节奏的变化，创造性地学习，享受其中的乐趣。 5. 结合歌曲《乃哟乃》的学习，认识do的唱名、简谱与西安普的记法位置，通过演奏铝板琴或钢琴、运用柯尔文手势跟琴模唱唱名等方式，初步建立do的音高感觉，同时巩固“mi sol”两音。 教材分析： 1. 《我家小院嘴巴多》（童声领唱、齐唱） 这是一首以农村生活为题材的歌曲，描述了农家小院的生活场景，极富童趣和生活气息。全曲有六句，一、二句都采用了?? ??︱? ??︱?- ︱?- ︱的节奏和同头换尾的手法，五、六句重复一、二句。三、四句都分成了两个短句，旋律采用了模进的发展手法，与首尾四句形成对比，表现小动物们逗人喜爱的憨态。歌曲富有童趣，适合儿童表演。 2. 《灯官报灯名》是一首京剧中京白数板，表现的是《打龙袍》中包拯请皇帝赏灯时，灯官报灯名的情景。灯官是京剧行当中的丑角，丑角幽默、风趣，是孩子们乐于接受和欣赏的京剧行当之一。数板的台词顺口而流畅，每一句末都押韵，充满了北京话的韵味，学生易于模拟与体验。伴奏乐器为京剧武场中的两种特色乐器：板与小锣，音色极富特点，节拍稳定、节奏鲜明。 3. 《小小音乐会》是一首具有诙谐情趣的儿童歌曲。歌词简洁、生动，运用了富有特色的衬词。曲作者在歌曲中运用了我国的民族音调，使人听起来感到十分亲切。四个乐句，前两句与后两句具有对比性，其间插入了一个独白小节，打破了歌曲结构的规整性，旋律中间插入四分、八分休止符，仿佛那些吹喇叭、敲铜鼓的孩子栩栩如生地出现在我们面前。 4. 《乃哟乃》这是一首土家族儿歌。“乃哟乃”是“来吧”的意思。 这首儿歌全曲仅由do、mi、sol三个音构成，每句都以sol-mi-do结尾，但乐句长短不一，整齐中又有变化之美，独特的旋律赋予歌曲浓郁的民族风味。 教学课时 ??4课时 课时 听 唱 动 拓展 第一课时 《我家小院嘴巴多》 《小小音乐会》 展示学生的“巧嘴巴”（特长表演） 第二课时 《乃哟乃》 歌表演《乃哟乃》 感受不同地域音乐的特点 第三课时 《灯官报灯名》 复习歌曲 童谣诵读《看大戏》 第四课时 《蝈蝈和蛐蛐》 歌表演《蝈蝈和蛐蛐》 综合测评《成长的足迹》 第一课时 教学内容 1. 唱《小小音乐会》 2. 听《我家小院嘴巴多》 3. 拓展:展示学生的“巧嘴巴”（特长表演） 教学课时目标 1．能关注自然界、生活中的“音响”和有美感的声音，尝试模拟“巧嘴巴”来表现本单元中的作品，体会“巧嘴巴”声音所带来的童趣和魅力。 2．听赏童声领唱、齐唱《我家小院嘴巴多》,尝试集体或小组衔接模唱与诵读，感受体验其作品的情趣和特点。 3. 有感情地演唱和表演《小小音乐会》,视唱谱例。 教学重、难点： 有感情地演唱和表演《小小音乐会》,视唱谱例。 教学过程 一. 组织教学： 1. 律动进教室：教师带领学生随着《我家小院嘴巴多》音乐，模仿院子里的小动物动作进教室。 2. 师生问好 二．欣赏《我家小院嘴巴多》 1．导入：（结合课件）学生齐读单元导语。 2. 初步欣赏《我家小院嘴巴多》。“同学们，小院里都有些什么动物呀？” 3. 学唱“哦 咯咯 啰啰啰”。歌曲中这一句分别模仿那些动物的叫声，你听出来了吗？ 4. 再听一遍，歌曲中这句歌词出现了几次？ 5. 生模仿各种小动物的声音，并用打击乐器一起演奏 鸭： X — │ X — │（舞板） 哦 哦 猪： X X │ X X │（铃鼓） 罗 罗 罗 罗 小鸡： X X X X │ X X X X │（串铃） 叽叽 叽叽 叽叽 叽叽 6. 师：“我家的小院”还可能有哪些小动物？大家编一编，演一演。 三．新歌教学： 1．导入：我们一起听听“小小音乐会”有哪些小动物参加了？ 2．学生听范唱。老师做动作。 3. 按节奏读歌词。 4. 随老师模唱