2014年全国文综高考地理试题特点的对比与思考.docVIP

2014年全国文综高考地理试题特点的对比与思考 　　2014年全国高考试卷地理试题，在保持平稳的基础上，各地试卷特点各异，在高考人才选拔中尽显神通，本文就其中部分试题进行对比与思考。 　　一、非选择题个性鲜明 　　2014年全国高考卷地理试题，在命制过程中都遵循一定的命题原则，非选择题一般都采用两大题，每大题3～4小题问答或填空（极个别五小题），以区域为载体展开设问，形式非常相似，但新课标卷、广东卷、浙江卷、四川卷等试题在考查区域范围的选定、小题设问角度的展开等方面，更显特色。 　　从考查区域范围的选定看 　　1.新课标卷――人口稀少频现 　　从新课标卷高考地理试题区域范围选定看，无论是Ⅰ卷还是Ⅱ卷，对极端环境、人口稀少甚至人迹罕至地区似乎“情有独钟”，对湖泊、河流等湿地环境予以了较多关注。 　　例如，新课标Ⅰ卷，36大题考查区域为青藏高原错那湖地区，37大题为沙特阿拉伯地区，前者湖区为高寒风沙气候区，人迹罕至，是旅游者向往的“圣湖”；后者为热带沙漠气候区，是该国有待开发的另一类矿区。有趣的是新课标Ⅰ卷42题“旅游地理”为青藏高原的青海湖区，43题的“自然灾害与防治”考查区域仍然为青藏高原东部边缘的断裂带，同属人迹罕至区。新课标Ⅱ卷36大题为西西伯利亚地区，37大题依然是人口不多的我国三江平原。特别值得一提的是，新课标Ⅰ卷第1组和第2组选择题依然涉及柴达木盆地和我国西北的新疆地区。从两份整卷的区域选择推测，人口稀少地区应深受新课标卷青睐。 　　高考试题考查内容如此大篇幅地出现在几乎很少有考生能够亲自生活、体验的地区，以此作为区域载体，可以体现高考选拔的公平性，对考生知识积累、学习能力、空间想象、分析归纳等思维要求较高，但与更多人的生产、生活实际距离较远，对中学阶段教学的要求比较明确但略显单一；当然也可能是命题者有意回避可能存在的猜题、押题现象的一种偶然巧合；但是，选择人口稀少地区在新课标卷中不是2014年的特例，从近三年的高考试题看，偏爱极端环境、人口稀少地区的考查，已成为新课标卷的特色，只是2014年更为凸显。 　　【例题展示1】新课标Ⅰ卷第36、37题 　　36.阅读图文资料，完成下列要求。 　　图1所示区域海拔在4 500米以上，冬春季盛行西风，年平均大风（大于等于8级）日数157天，且多集中在10月至次年4月，青藏铁路在桑曲和巴索曲之间的路段风沙灾害较为严重，且主要为就地起沙，风沙流主要集中在近地面20～30厘米高度范围内。 　　（1）分析错那湖东北部沿岸地区冬春季风沙活动的沙源。 　　（2）说明上述沙源冬春季起沙的原因。 　　（3）简述风沙对该路段铁路及运行列车的危害。 　　（4）针对该路段的风沙灾害，请提出防治措施。 　　37.阅读图文资料，完成下列要求。 　　沙特阿拉伯人口主要集中在沿海和内陆绿洲地区，21世纪初，该国甲地发现便于开采、储量丰富的优质磷酸盐矿，位置见图2，初期开采的矿石送往乙地加工，2013年该国在甲地附近筹建了磷酸盐工业城，使其成为集开采、加工为一体的国际磷酸盐工业中心。 　　（1）分析沙特阿拉伯建设国际磷酸盐工业中心的优势条件。 　　（2）分析在甲地附近建设磷酸盐工业城需要克服的不利地理条件。 　　（3）在甲地或乙地加工磷酸盐矿石，都会造成污染。有观点认为“与乙地相比，甲地加工磷酸盐矿石造成的污染危害较轻”。你是否赞同这种观点？请通过对甲、乙两地的对比分析，阐述理由。 　　2.广东卷――乡土气息浓郁 　　与新课标卷有对比性的是广东卷，虽然在试题中也出现风沙、三江平原、塔里木盆地、极地东风带等字眼，但更多的篇幅用于对珠江流域、珠江三角洲地理内容的考查，并把大题中比分最大的两小题留给了广东省。浓浓的乡土气息跃然纸上，没人知道考生在紧张高考的同时是否产生了家乡情结，但对考查区域的熟识一定为考生提供了较好的应答状态。 　　【例题展示2】广东卷第41题 　　41.珠江是西江、北江、东江和珠江三角洲诸多河流的总称。西江、北江、东江等河流在珠江三角洲形成“三江汇集、八口入海”的水系特征。位于珠江干流西江沿岸的梧州市，是广西承接区外产业转移的重要地区。根据下列材料，结合所学知识，完成（1）～（5）题。 　　材料一：珠江流域示意图（图3）。 　　材料二：2006-2009年梧州市主要新增企业所属行业统计图（图4）。 　　（1）珠江的主要补给类型是 ，枯水期一般出现在 季节。 　　（2）西江流域的学科网水电站呈现出 开发的分布特征，该流域水能资源丰富的原因是 。 　　（3）2006-2009年梧州市主要新增企业大多属于 　　密集型产业和 密集型产业，新增企业数量最多的行业是 。 　　（4）简要分析珠江“八口入海”特征形成的主要自然原因。