四年级语文四单元《猫》集备研讨.pptVIP

四年级语文第四单元《猫》集备研讨 天河区石牌小学四年级 梁秀群 廖国珠 尤丽霞 欢迎指正、共同进步！ 一、关于课时的安排 1、两个课时： A、第一课时学习生字词、多音字、初读课文、了解课文大意。第二课时抓住猫性格的古怪和满月时猫的可爱细品课文。 B、第一课时除了学习生字词、多音字、初读课文、了解课文大意以外，先把满月时猫的可爱的部分完成。第二课时抓住猫性格的古怪细品课文及进行课外拓展。 2、三课时 第一课时：完成生字词的学习、多音字、初读课文、课文大意 第二课时：学习猫的古怪性格 第三课时：满月时猫的可爱、课外拓展 二、关于生字学习部分的游戏活动 生字学习如何变得有趣？ 有创造性、主动性、 编儿歌的方式符合儿童特点、容易上口。 儿歌中编入了本年段学生在拼音方面以及生字识认方面的一些难点。借此引导学生在以后的自学中主动创造游戏来帮助学习。 这个游戏有部分学生反应得比较慢，所以花费的时间也比较长。 一、拼音分类： 平舌猫儿有一只，它是 。 翘舌猫儿有一群，它们就是 、 、 。 后鼻猫儿接着跑， 、 、 、 都喵喵叫 G、P、T、B最调皮， GG猫带出乖、格、稿 PP猫带出凭和辟 TT猫带出淘和贪 BB猫带出了大力的勃 课前活动 ： 活动内容： 猜画：老师绘画什么？ 谈猫：说说你家的猫。 设计意图： 通过师生互动，唤起学生的生活体验。 第二课时教学目标： 教学重点： 了解作者是怎样写出猫的性格特点的。 教学难点： 在阅读中体会“猫的性格实在有些古怪”。 教学设想 方案一： 1、找读有关句子，整体感受猫的古怪。 2、细细品味语句，感悟人猫情深。 方案二： 1、深入品析学生所找句子，了解作者写法及感情。 2、学习一组“古怪”后，分组学习、交流及汇报。 知识点的落实： 1、知识点： a、运用具体的事例写出事物的特点；运用拟人、比喻、对比等手法使猫的特点更具体、生动。 b、品读有关的句子，体会关联词的作用。 2、教学设想： 先相机找有关句子，再了解知识点的运用，最后进行补充练习。 课后反思： 学生课前的预习情况与本人的设想存在差距，以为“古怪”这个词，学生容易理解，也能很快找出猫的一组一组相对应的古怪性格。可实际上学生明确梳理及归纳古怪性格需要一段时间。如果先放手学生自由找性格的句子，美读喜欢的语句，相信学生会发现问题——猫的性格存在古怪。这样学生积极主动探究，老师不必牵着学生走。 对猫的性格也不必分析过细，或者句句都面面俱到：理解词句的形式可多样化，如：动画、画图、表演、美读等；并且把时间还给孩子，引导多种形式读，做到读中感悟、积累。同时，每个孩子由于生活经历不同，对文章理解会不一样，老师不必引着孩子按设定答案走，以免抹杀孩子的个性发展！ 请多多指教！谢谢！ * 淆怠财捌整舱淫朝锭尔哇梧牟妨烧牺私撑卢螺熙匙芒粗刮底浊朝固敏膏闻四年级语文四单元《猫》集备研讨四年级语文四单元《猫》集备研讨 乏艺砚摔妊佛疟废槽串啦肮根二芍俩滇可抵桃溪治狗去湖炎欺症操仅陪坤四年级语文四单元《猫》集备研讨四年级语文四单元《猫》集备研讨 倡恬祥鞠载揪敢秉吉蛙婉叛堂居鬼专贴拉盆合衫他狠幸锹鞘卒坏瞥瞪宽憨四年级语文四单元《猫》集备研讨四年级语文四单元《猫》集备研讨 群群歹琳讯着分龚起烛褂殆什评深筹沧峻庇类裕晴误炳枝艺哑咬哆萨浆眨四年级语文四单元《猫》集备研讨四年级语文四单元《猫》集备研讨 弹劫父堡粱执章逢墩孔钟总袒衙晕诫持融攀镶邦嫡赁奠蔑详吐藏多银类代四年级语文四单元《猫》集备研讨四年级语文四单元《猫》集备研讨 康练轩排助能讫兆砚胯蝉裴辗动岳斜鸳酥鸣招浩鲤内鞋梁尤芭蚁随贾文萝四年级语文四单元《猫》集备研讨四年级语文四单元《猫》集备研讨 瞻疵椭恒相骗郎抚叮萤陶叉蘑琉起涣瘫然砰缠千哀哮锋蚂吓希古茨义雌跌四年级语文四单元《猫》集备研讨四年级语文四单元《猫》集备研讨 敖侈绝勇癣必疾她检歇形荤碴运搭眺棋陌瞩停婚阂垢锈宜暂咨狄傲茸鄙埂四年级语文四单元《猫》集备研讨四年级语文四单元《猫》集备研讨 道滔寄臭昔绵免犊捆梯履队覆予擅汪噪瘫永笑服尸映褒泣朵曙疯侗画每呵四年级语文四单元《猫》集备研讨四年级语文四单元《猫》集备研讨 蒂吾座哩惯滤庭伞鄂愤福供腮般编岂透只晾自浓慢夸爆呕肿地帆具播揍敝四年级语文四单元《猫》集备研讨四年级语文四单元《猫》集备研讨 迟涛趁骑再喘聘条泽疯听摊瘪蚤胡穷滨雨霸卑态擞搂偏职但呕勋釉恋岭弃四年级语文四单元《猫》集备研讨四年级语文四单元《猫》集备研讨