《保护校园环境卫生从我做起》综合实践活动方案.doc

《保护校园环境卫生从我做起》综合实践活动方案 保护校园环境卫生从我做起 mdash;mdash;争做校园环保小卫士一、活动主题确定 今年我县开展城乡同建同治工作，5月22日至23日，县领导亲自带队督查全县城乡同建同治工作，现场讲评督办，开展万人集中清扫垃圾活动，城区街道全面清扫保洁，在农村全面清理垃圾。这引起了学生的强烈关注。借此契机，我们结合本校同建同治活动，从学生身边的环境入手，开展《保护校园环境卫生从我做起mdash;mdash;争做校园环保小卫士》综合实践活动。 二、活动目标 1、知识与技能目标 (1)明白校园的各种垃圾是怎样产生的; (2)理解垃圾的产生主要是我们的卫生习惯所形成的，我们怎样来改变这些不良的习惯，使我们校园环境更加优美。 2、过程与方法目标 (1)培养学生根据自己的活动主题，确定活动内容、制定活动计划的能力; (2)培养学生收集处理资料和信息的能力; (3)通过小组活动，使学生学会分享，学会合作。 3、情感态度与价值观目标 (1)使学生在力求贴近生活的活动中感受综合实践活动的乐趣; (2)增强学生的环保意识和主人翁情感，激发学生热爱学校，热爱家乡。 三、活动计划和时间安排 本次实践活动的实施对象是七年级学生，本次活动从9月9日开始至9月27日结束，共历时3周，整个活动历经三个阶段，具体内容及时间安排如下。 第一阶段(1周)：确定主题，制定小组活动方案; 第二阶段(1周)：分头行动，集中交流;集思广益，确定各环节任务分组活动，各小组根据计划开展调查，多途径收集、汇总、整理资料; 第三阶段(1周)：成果宣传，活动延伸。 四、具体实施过程 (一)、确定主题，制定方案 1、宣传发动，成立课题小组 活动之初，我利用本县开展城乡同治的契机，引导学生观察我们县这几个月的变化，学生都兴奋不已。我及时引导学生，你们刚刚进入我们龙山一中，大家要热爱我们的学校，要为我们校园的环境卫生做出自己的贡献，争当一中的校园环保小卫士。同学们磨拳擦掌，跃跃欲试。教师就顺势提出让同学们去进行一次综合实践活动《保护环境大行动mdash;mdash;争当校园环保小卫士》，同学们兴致勃勃。开始制定活动计划和方案，自行组成课题小组，选出正副组长，讨论可以为环保做什么。 2、集思广益，确定各环节任务 针对同学们提出的问题，师生共同讨论，明确各个阶段的任务。 第一环节：在本班进行环保卫生调查; 第二环节：校园小卫士在行动; 第三环节：全校学生行动起来，人人争当小卫士。 3、齐心协力，做好活动准备 教师准备: ①与学校领导沟通，让学校大力支持本课题的实施; ②对学生进行活动安全教育; ③对学生加强人际交往能力的训练。 学生准备: ①成立课题小组; ②明确各阶段任务; ③准备好相机，活动记录本等用品。 (二)、分头行动，集中交流 1、全班进行环保卫生调查 (1)活动形式：学生自发分组，分头行动 a组上网搜查，咨询老师查找环境污染的危害; b组同学对全班学生进行一次环保问卷调查; c组调查学校课间、午休、放学等时间那里的垃圾最多;同学们为什么扔垃圾;同学们大扫卫生是否认真;了解学校不环保的地方，并用相机记录。 (2)教师的指导建议 在本环节中，教师鼓励学生放开手脚，大胆实践，在查找资料的过程中，要注意理解分析，归纳总结。在调查问卷中，要注意人际交往的技巧和安全问题。活动要做好记录，准备集中交流所获得的信息。 (3)汇报记录 a组同学活动进行顺利，他们通过上网查询得知，环境污染所造成的危害是巨大的; b组同学对全校师生进行了一次环保调查，并写出了调查报告; c组同学最积极，他们不仅对校园的不好现象进行了记录，对学校的问题进行了分析。 2、校园小卫士在行动 活动方式：分组 a组同学讨论后写出倡议书; b组同学设计环保口号; c组同学给学校的环境卫生向学校领导提出建议。 3、全校学生行动起来，人人争当小卫士 (1)活动形式：全校参与 ①.对学校进行卫生大扫除，感受环境卫生变化的喜悦; ②.开关于校园环境卫生的班会; ③.制作关于校园环境卫生的黑板报与手抄报; (2)教师指导建议 本阶段教师要让学生用理论执导实践，在实践中出真知。以观察实验为基础，通过实验理解概念和规律，培养实事求是的科学态度。教师要引导学生之间多多沟通与协商，为活动提供相应的便利条件，以便实验的顺利进行。 (三)成果宣传，活动延伸 1.学生在学校发出环保的倡议书引起共鸣，全校学生都行动起来; 2.校长接受了同学们的建议，学校加大了环