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中国民俗旅游课程教学改革的探讨 　　［摘要］中国民俗旅游是旅游管理专业的基础课，良好的教学效果与课程教学方法的改进等有着密切的关系。文章就当前高等学校中国民俗旅游教学理论和实践等相关教学改革方面的问题进行了深入探讨，并力图有所突破和创新，期望能为今后中国民俗旅游教学起到一定的借鉴作用。 　　［关键词］中国民俗旅游问题教学改革探讨 　　［中图分类号］G642［文献标识码］A［文章编号］2095-3437（2014）02-0129-02 　　中国民俗旅游对于旅游管理专业学生来说，既是一门专业必修课，又是一门专业基础课。教师在教学过程中一定要注意教学方式、考核方式等等问题，积极探索课程教学的新思路和新方法。 　　一、目前《中国民俗旅游》课程教学中的缺陷 　　（一）课堂教学方法传统、陈旧、单一 　　传统教学法注重单纯的课堂教学、教师灌输的教学模式，这样培养出来的学生实践能力差，难以成为复合型人才。目前，一些高校在中国民俗旅游课程教学上存在一些问题，如主要以填鸭式的传统教学方式授课，而新型的师生互动式探讨、研究式的教学方法少。此外，教师的教学理念、知识更新、创新意识也有待进一步提高。 　　（二）以理论教学为主，忽视实践教学环节 　　一些高校由于受一些条件限制，多数采取理论讲解授课的教学方式，传授的内容为“从教材到教材”，学生只能学到抽象的理论知识，这会导致学生只能凭