(山东)【步步高】（山东专用 课标版）2016届高考历史一轮总复习 专题九 科学社会主义理论的诞生和国际工人运动教案.docVIP

【步步高】（四川专用 通史版）2015届高考历史一轮总复习 专题九 科学社会主义理论的诞生和国际工人运动教案 [考纲要求]　(1)《共产党宣言》。(2)巴黎公社。 　　　　　　　　　 一、社会主义由空想到科学——马克思主义诞生 1．条件 2．诞生 二、社会主义由理论到实践——巴黎公社 1．背景 2．成立：1871年3月28日，巴黎公社成立。 3．革命措施 4．结果：5月21日至28日，经过巴黎公社保卫战即“五月流血周”最后失败。 5．失败原因 6．意义 [思维导图]　马克思主义诞生的条件及组成部分 (1)经济条件和阶级条件 (2)思想条件与理论组成 一、《共产党宣言》 史料一　无论是圣西门、傅立叶或罗伯特·欧文，都根本没有想到资本家和工人之间成为两个在经济上对立的阶级，更没想到实现他们的计划要涉及到无产阶级和资产阶级之间的大规模斗争。——G·D·柯尔 解读　史料揭示了空想社会主义的局限性和空想性，是马克思主义诞生的理论来源之一。 史料二　均节选自《共产党宣言》 (1)共产党人不屑于隐瞒自己的观点和意图。他们公开宣布：他们的目的只有用暴力推翻全部现存的社会制度才能达到。 (2)无产阶级将利用自己的政治统治，一步一步地夺取资产阶级的全部资本，把一切生产工具集中在国家即组织成为统治阶级的无产阶级手里，并且尽可能快地增加生产力的总量。 (3)无产者在这个革命中失去的只是锁链。他们获得的将是整个世界。全世界无产者，联合起来！ 解读　从上述史料可得出《共产党宣言》的主要内容包括：提出了暴力革命、夺取政权、变革私有制、发展生产力、全世界无产者联合等主张，从而指明了无产阶级的历史使命及社会发展规律，成为科学社会主义诞生的标志。 史论　《共产党宣言》的内容 (1)社会发展学说：社会发展有规律，社会主义必来临。 (2)暴力革命学说：阶级斗争唯暴力，推动历史向前进。(3)工人专政学说：推翻旧制并专政，工人政党做先锋。 二、巴黎公社 史料一　在政权建设方面……废除旧军队、旧警察，代之以国民自卫军……公职人员由民主选举产生，人民有权监督和罢免；任何一个公职人员的薪金不得超过一个熟练工人的工资。在社会经济方面，没收逃亡资本家的工厂，交给工人合作社管理；实行八小时工作日；等等。——人教版教材 解读　史料表明在国家政权建设、工人利益保障、生产资料所有制等方面的措施均体现了巴黎公社的无产阶级政权的性质及社会主义革命中的伟大创举。 史料二　马克思还说：巴黎公社“不过是在特殊条件下的一个城市的起义，而且公社中的大多数人根本不是社会主义者，也不可能是社会主义者。”——《马恩列斯论巴黎公社》 解读　史料表明社会主义制度在法国确立的主、客观条件尚不成熟，巴黎公社爆发具有突发性、偶然性的特点。 史料三　即使公社被搞垮了，斗争也只是延期而已。公社的原则是永存的，是消灭不了的；在工人阶级得到解放以前，这些原则将一再表现出来。——马克思《关于巴黎公社的发言记录》1871年5月23日 解读　史料表明巴黎公社的经验、教训影响深远，原则永存。 史论　对巴黎公社的综合认识 (1)两大矛盾 民族矛盾——普法战争中法国战败，普鲁士大军压境；阶级矛盾——资产阶级临时政府要解除巴黎人民武装国民自卫军。 (2)两大措施 政权建设——废除旧的国家机器，建立工人阶级的治安、司法和立法机构，公职人员由选举产生，人民有权监督和罢免；社会经济——没收逃亡资本家的工厂，交给工人合作社管理，实行八小时工作日。 (3)两大败因主观原因——没有接管法兰西银行，没有同外省革命者取得联系，没有发动农民；客观原因——资产阶级临时政府力量强大，资本主义还处于上升阶段，无产阶级革命不成熟(根本原因)。 (4)两大经验 坚持暴力斗争；打碎旧的国家机器，实现无产阶级专政。 (5)两大教训 必须有以马克思主义理论武装起来的革命政党领导；必须建立巩固的工农联盟，争取广大人民群众的支持。 (6)三点意义 ①巴黎公社是无产阶级建立政权的第一次伟大尝试。 ②巴黎公社的革命实践，丰富了马克思主义关于无产阶级革命和无产阶级专政的学说。 ③巴黎公社的经验教训是国家社会主义运动的宝贵财富。 1．(2012·广东高考)“新的力量和新的学说已经兴起，向19世纪正统的自由主义挑战。乌托邦式的以及其他的社会主义者已经发射了若干个小排炮，现在轮到大炮开火了。”“大炮”是(　　) A．启蒙思想 B．生物进化论 C．空想社会主义 D．科学社会主义 答案　D 解析　解答本题的关键在于依托材料理解科学社会主义产生的历史意义。材料中的“19世纪正统的自由主义”即资本主义，“乌托邦式的以及其他的社会主义者”的“若干个小排炮”即各种社会主义思想，排除C项。启蒙运动的目的在于建立资本主义制度，排除A项。生物进化论没有涉及对资本主义的批判，排除B项。科